《小乌鸦爱妈妈》教学设计.docVIP

教学目标： 1、知识技能:能够有表情、大方的演唱、表演,从中感受学习 音乐的方法。 2、过程体验:在演唱、表演过程中体会歌曲的内涵,并充分调动学生的想象力,提高感受力 3、情感态度、价值观:通过学习歌曲,让 学生体会到妈妈的爱,在生活事例的交流中让学生发现妈妈的爱。围绕一个“爱”字，通过各种手段让学生感受爱，发现爱，感悟爱，通过表演，让学生体验爱的实践教育，从而使学生懂得奉献爱。重点：通过故事、课件画面，感受音乐情绪，体会小乌鸦爱妈妈的音乐主题。 难点：以“爱”为主题，以音乐为主线，围绕艺术形象，进行综合艺术实践体验活动。 手段：钢琴，打击乐器，头饰，多媒体课件等 教法：听唱法等 教学过程： 一、激趣导入 师：同学们，我们北方现在是什么季节呀？对，是冬天，在我们北方已经很冷了了，树叶都落了，同学们都已经穿上了棉衣，但是在南方却还是温暖如春，生机盎然，你们看！（课件）那这节课，老师就带你们一起去南方的大自然郊游，好不好？让我们一起插上歌声的翅膀，向快乐出发。播放《郊游》 二、主动探究----爱的感受 1、技能训练 师：！我们来到了小河边，你们看，这是谁呀？河马妈妈在和我们说什么呀？找生读：你好你们好！这个河马妈妈的声音很年轻，如果河马妈妈年龄很大呢，应该用什么样的声音向我们问好呢？师模拟，生模拟。好，我们模仿河马妈妈的声音再来一次。 我们告别了河马