最基本的图形——点和线教案华东师大版(美教案).docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE9 精品文档 PAGE 最基本的图形——点和线 第一课时 点和线 执教：杨 勇 班级：七年级班 地点：多媒体教室 授课时间：年月日第五节 一、教学目标 、使学生理解任何图形都是由点和线组成的，体会线段、射线、直线的形象，正确区分这三个图形，掌握它们的表示方法。 、感受、体会、理解“两点之间，线段最短以及两点确定一条直线，掌握两点间距离的概念”。 ．培养学生对几何图形的兴趣，提高学习几何的积极性． 二、教学重点和难点 重点：直线、射线、线段的定义以及表示方法，熟悉简单的几何语言。 难点：直线、射线、线段的区别和联系，以及性质“两点之间，线段最短、两点确定一条直线”的运用。 三、教学过程 （一）引入新课 通过前面的学习，大家一定会感叹，现实生活中的图案是多么的奇妙啊。其实不管是什么样的图形，它们都是由一些基本的图形构成的，这节课我们就来学习这些基本的图形。 （二）新课探究 板块一 、点和线段 乌鲁木齐 A B? 北京 ? 上海 C重?庆 ? D 点 通常用点表示一个物体的位置。例如，在交通图上用点来表示城市的 位置。表示方法:用一个大写字母表示． 例如：点A、点B 线段 这些航空线给我们以线段的形象 表示方法: 1、用表示端点的两个大写字母 (没有 ．a ． 顺序).例如:线段AB或线段BA 2、用一个小写字母，如：线段a 强调：线段的特征： （）线段有两个端点 （）线段有长度：两个端点之间的距离 （）线段没有方向（不能延伸，但能延长） （）线段有种表示方法：、个端点的大写字母；、个小写字母 、射线和直线 射线 把线段向一方无限延伸所形成的图形叫做 射线 ． ． A B 表示方法：两个大写字母 (表示端点的大写字母必须写在前，另一字母 在后)，如：射线AB。 思考:射线AB、射线BA一样吗？为什么？ 直线 把线段向两方无限延伸所形成的图形叫做 直线 ．a ． A B 表示方法：1、用表示任两点的两个大写字母 (没有顺序). 例如:直线AB或直线BA.2、用一个小写字母 .例如：直线a 学生归纳射线特征： （）、射线仅有一个端点 （）、射线没有长度，无法度量 （）、射线有方向（向一方延伸，能反向延长） （）、射线的表示方法：两个大写字母表示，且表示端点的字母在前，另一个在后。 学生归纳直线特征： （）、直线没有端点 （）、直线没有长度，无法度量 （）、直线没有方向（向两方无限延伸，不能延长） （）、直线的种表示方法：、个大写字母；、个小写字母 、练习一：直线、射线、线段有什么区别与联系 直线、射线、线段的区别与联系 线 段 射 线 线段AB，线段a 射线OC 表示法A B  直 线 直线AB，直线a A B a 端 点 两个 度 量 可以 延伸性 不能无限延伸 关 系 直线上两点间部分 找一找 如右图所示的长方形中,用一个字母表示的线段是 线段a，线段b _____________, 以A为一个端点,取另一个点为另一端点,这样的线段有: AB,AE,AC,AD  Ｏ Ｃ 一 个 不 能 向一个方向无限延伸 把线段向一方无限延长 直线上一点一旁部分 A a b E B  a 零 个 不 能 向两个方向无限延伸 把线段向两方无 限延长 D C 板块二、线段的基本性质 探究一 从A地到B地有三条路径，你会选择哪一条? C A B 结两点之间，线段最短(线段的基本性质)论线段AB的长度，就是A、B两点间的距离 练习： 你能做吗？ 如图，从A到B有两条路可走，则这两条路的 长有什么关系 ? A ② ① ③ C B 若从A到B地又开辟第三条路,使第三条路是最短的.该怎样画?并说说你的理由。 板块三 、直线特征：两点确定一条直线 探究二 在纸上画一点 A和一点B 边画边思考 : (1) 过点A能画出几条直线 ? (2)经过A,B两点画直线 ,能画出几条直线 ? 结论： 1、经过一点能画无数条直线， 2、经过两点有一条直线，并且只有一条直线 （简称：两点确定一条直线） 思考：要在墙壁上钉牢一根木条，至少要钉几颗钉子？为什么？ 细心比较 下列四个生活现象： 、用两个钉子就可以把木条固定在墙上； 、植树时，只要定出两棵树的位置，就能确定同一行所在的树； 3、从A地到B地架设电线，总是尽可能沿着线段AB架设； 、把弯曲的公路改直，就能缩短路程， 其中可用 “两点之间，线段最短 ”来解释的现象有 __________3、4 板块四 探究三 如图直线 m上 m 1）在直线上取两点A,B则图中有____条线段 2）继续在A,B之间取一点C,则图中有_____条线段 （3）在A,B之间取两点，则图中有  _____  条线段 （4）在A,B  之间取三点，则图中有  _____  条线段 （5）在直线  m