电化教学在课堂教学中的作用.docxVIP

电化教学在课堂教学中的作用 近几年来 , 随着教育理念的不断更新和素质教育的不断推进 传统的课堂教学模式、教学方法、教学内容、教学目的、教学手 段已阻碍着学生的发展， 阻碍着素质教育的推进。 为全面贯彻党 的教育方针 ,全面推进素质教育 , 优化课堂教学，达到高效课堂， 我在教学中不断摸索， 不断总结， 我认为电化教学运用于课堂中 是一个不错的选择。尤其是农村教学，教学工具单一，学生见识 少，知识面窄，而电化教学，能将抽象、生涩、陌生的知识直观 化、形象化，能使一些在普通条件下难以实现、观察到的过程形 象化地显示出来。能增大信息量，有效扩展课时容量，提高教学 效率。能活跃课堂气氛，加深巩固教学内容，使学生感受到学习 的喜悦，寓学于乐。 一、身临其境，豁然开朗 在地理教学中，有些地理现象，事物发展的规律，光凭给学 生讲授，学生只是一知半解，若借助课堂演示，学生可以了解表 象，如果采用电教手段，学生不仅可以了解表象，而且会明通其 理，如，我在讲“锋面雨形成”的原因时，我绘制了冷空气（用 蓝色表示），暖空气（用红色表示），二者相遇时的幻灯图片， 放映时加上教师适当试图讲解，使学生身临其境，一目了然，这 样，不仅学生看到了，理解了，观察能力，思维能力也培养了。 电化教学的使用， 使一些在普通条件下难以实现、 观察到的过程 形象化地显示出来 _、由浅入深，化难为易 地理学科是一门以地理科学