马克思基本原理绪论 .ppt

返回片头; 第一章 马克思主义是时代精神的精华;引言 马克思生平;讲 授 内 容;1、青年时代 （1）故乡; 1835年9月24日，马克思毕业于莱茵省特里尔中学。 中学毕业的马克思在毕业论文中写下了自己的理想，这就是收录在《马克思恩格斯全集》第40卷中的论文《青年在选择职业时的考虑》。 ; 1、能够选择自己的生活道路，是人的优越与不幸；优越即表明人比动物高明的地方；不幸即人要认真考虑各种选择，考虑选择之后的责任。 2、职业选择体现了社会对人的制约和人可能对社会的作用； 3、选择使我们最有尊严的职业。 ; 如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那么，我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒地发挥作用地存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人将洒下热泪。 ; 1835年—1841年，马克思先后在波恩大学、柏林大学学习。 1841年在柏林大学毕业，后获哲学博士证书。 大学学习期间，受到黑格尔哲学思想的影响，并参加了青年黑格尔学派的学术活动。 ;2、 理论研究（1） 投入社会批判; 受当时工人组织的委托，马克思和恩格斯着手写作一部工人组织宣言，这篇重要文献于 1847年 2月在伦敦出版。这就是《共产党宣言》。这是马克思主义新的世界观诞生的标志。 ;《共产党宣言》德文版;;2、理论研究 （3） 哲学思想的发展;1845年，马克思写出《关于费尔巴哈的提纲》； 1845年—1846年，马克思和恩格斯合作完成了《德意志意识形态》一书； 1847年出版《哲学的贫困》一书； 1848年2月，《共产党宣言》出版。 ; 1845—1846年，由马克思和恩格斯合著的《德意志意识形态》一书，是马克思主义哲学形成的标志。 由于《德意志意识形态》一书当时未公开出版，马恩称《哲学的贫困》和《共产党宣言》是他们新世界观诞生的标志。 ;　　在马克思的理论研究中，有许多是与恩格斯共同完成的。从１８４２年初次会见，到１８８３年马克思逝世，两人???持了３０多年的合作与友谊。;; 为从事国际共产主义的事业，马克思多次受到当时欧洲各国政府的驱逐，从特里尔先后到了波恩、柏林、科隆、巴黎、布鲁塞尔、伦敦等地，因此马克思称自己是“ 世界公民”。;１８８３年３月１４日马克思在伦敦逝世。;恩格斯的评价;列宁的评价;马尔库塞和哈贝马斯的马克思主义过时论 ;哈贝马斯;材料1：马克思主义的影响; 材料1：马克思主义的影响;材料1：马克思主义的影响;材料2：马克思主义研究热潮的回归;1、英国著名哲学家、数学家伯特兰·罗素;1、英国著名哲学家、数学家伯特兰·罗素;2、法国著名思想家解构主义代表人物德里达;3、世界体系理论派的代表人物沃勒斯坦;后现代主义者眼中的马克思主义哲学; 法国哲学家福柯 “相信马克思的历史分析”，并认为马克思的历史分析并不是“建立在任何18世纪模式的基础上”，相反，马克思“在政治;马克思主义到底是一种什么样的学说?;一、什么是马克思主义;;狭义的理解;狭义的理解; 2、马克思主义不等于马克思主义三个组成部分。;1 ;1 ;;二、马克思主义的产生和发展;1、马克思主义产生的社会历史条件;工人阶级的斗争;时代为马克思主义的产生提供了需要;时代为马克思主义的产生提供了可能;2、马克思主义的主要理论来源;对人类文明成果的继承与创新;德国古典哲学;德国古典哲学;对人类文明成果的继承和创新;英国古典政治经济学;对人类文明成果的继承和创新;对人类文明成果的继承和创新; 马克思恩格斯在革命地改造了黑格尔辩证法的“合理内核”和费尔巴哈唯物主义的“基本内核”的基础上，创立了马克思主义哲学。; 周三56、78;理论贡献:最重要的是两大发现 —唯物史观和剩余价值学说;投身实践;（二）马克思主义在实践中不断发展;（二）马克思主义在实践中不断发展;1、马克思恩格斯创立了马克思主义;2. 马克思主义在俄国的运用与发展;3、马克思主义在中国的运用和发展;马克思主义中国化的三个重要理论成果; “马克思主义是科学，它始终严格地以客观事实为根据。而实际生活总是在不停的变动中，这种变动的剧烈和深刻，近一百多年来达到了前人难以 想象的程度。因此， 马克思主义必然随 着时代、实践和科 学的发展而不断发 展，不可能一成不 变。”;美国《时代》周刊20