化学教案_ 离子反应教案.docVIP

总第（ 1 ）课时 课题 §2.2离子反应(第一课时) 教学目标 知识与技能 1.说出电解质、非电解质的概念。 2.从电离角度认识酸、碱、盐，能用电离方程式表示其在水溶液中的电离。 过程与方法 1.通过了解化学史，感受电解质、非电解质概念的发展历程。 2.通过辨析电解质、非电解质的概念，加深对电离的认识。 3.通过书写电离方程式，从电离角度认识酸、碱、盐概念。 情感态度 与价值观 认同化学概念建立过程，了解一般的科学研究方法；体会分类法对化学研究重要意义。 教学重点 辨析电解质、非电解质的概念；书写酸碱盐在水溶液中的电离和电离方程式。 教学难点 分类法的应用；导电性、溶解性与电解质、非电解质的关系；正确书写电离方程式。 教学资源 化学（人教版必修1） 课时安排 1 教学方法 讨论、讲练结合 板 书 设 计 §2.2离子反应 一、酸、碱、盐在水溶液中的电离 1.电解质和非电解质的概念 2.电离方程式 3.电离角度认识酸、碱、盐 教学过程 教师活动 学 生 活 动 设计意图 引 入 新 课 从“煮水成盐”的基本生活经验开始研究溶液，许多化学反应都是在水溶液中进行的，水溶液中到底有什么？其本质是什么？ 倾听、思考 激发学习溶液知识的兴趣 新 知 识 讲 授 一、酸碱盐在水溶液中的电离 展示：（1）伏打—伏打电池 （2）戴维—电结合力假说 （3）法拉第—《关于电的研究》 （4）阿伦尼乌斯—《电解质的导电研究》和《电解质的化学理论》，电离理论的奠基者。 1.电解质和非电解质 电解质：在水溶液里或熔融状态下能够导电 的化合物。如：硫酸、氢氧化钠、硝酸钾等 非电解质：在水溶液里和熔融状态下都不能导电的化合物。如：蔗糖、酒精等 练习：见课件 教师给出正确答案并分析错误出现的原因。 展示：氯化钠晶体溶于水产生自由移动离子的过程。 结论：电解质在水溶液中或熔融状态下离解成为可自由移动离子的过程叫做电离。 2.电离方程式 练习：见课件 指导学生完成，并和学生一起分析。 3.电离角度认识酸、碱、盐 酸：电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物。 碱：电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物。 盐：电离时生成金属阳离子（或铵根离子）和酸根离子的化合物。 倾听、思考 倾听 讨论并完成 阅读课本或看课件 练习并汇报结果 通过了解化学史，感受电解质、非电解质概念的发展历程。 初步认识现代电离理论对电解质和非电解质的定义。 通过练习发现学生理解概念中存在的问题。 营造宽松和谐的学习气氛，诱导学生积极思考，激发学生的学习兴趣和求知欲望。 小 结 和 作 业 1.电解质和非电解质的概念 2.电离方程式 3.电离角度认识酸、碱、盐 可由学生总结 巩固所学 培养综述能力