数学教案_离散型随机变量的方差.docVIP

高二数学选修2-3导学案 编制人：刘文格 PAGE 励 志 名 言： 数学是打开科学大门的钥匙。 — — 培根 课 题：离散型随机变量的方差 【使用说明】1.先仔细阅读教材，理解离散型随机变量方差的概念，熟记方差的计算公式；2.认真限时完成学案，规范运算过程与书写；对于选作部分BC层可以自主选择；3.课上小组合作探究疑难，答疑解惑，小组长引领全员参与讨论，并及时完成展示问题。 【学习目标】 1. 深刻理解方差、标准差的概念，会根据离散型随机变量的分布列求出方差或标准差。 2.自主学习、合作交流，探究方差在实际问题中应用的规律方法. 3.激情投入、高效学习，感悟数学与生活的和谐之美。 【课前预习】 一、预习导学 【情景引入】有甲、乙两名学生，经统计，他们在解答同一份数学试卷时，各自的成绩在80分、90分、100分的概率分布大致如下表所示： 甲： 乙： 分数X 80 90 100 概率P 0.2 0.6 0.2 分数Y 80 90 100 概率P 0.4 0.2 0.4 【问题1】请用上节课的知识求出两名同学成绩的数学期望？ 【问题2】如果你是组长从这两名同学中选出一位成为你的组员，你如何选择？请说出你选择的依据？ 【问题3】结合自己的理解，请写出离散型随机变量的方差的定义？ 思考1：离散型随机变量的方差反映了数据的什么特征？ 思考2：离散型随机变量的标准差是如何定义的？反映了数据的什么特征？ 【问题4】若随机变量X服从参数为的二点分布，则 ；若离散型随机变量X服从参数为和的二项分布，则 。 二、预习自测： 1.已知离散型随机变量的分布列为： 0 1 则等于（ ） A、 B、 C、 D、1 2.已知某离散型随机变量X服从下面的二项分布： 则E(X)= ;D(X)= . 【我的疑惑】 【课内探究】 探究一：方差的应用 【例1】有甲乙两个单位都愿意聘用你，而你能获得如下信息： 甲单位不同职位月工资X1/元 1200 1400 1600 1800 获得相应职位的概率P1 0.4 0.3 0.2 0.1 乙单位不同职位月工资X2/元 1000 1400 1800 2200 获得相应职位的概率P2 0.4 0.3 0.2 0.1 根据工资待遇的差异情况，你愿意选择哪家单位？ 【规律与方法】 . 【C层选做】甲、乙两人进行投篮比赛，每人投3次，投中的次数分别记作，。它们的分布列如下： 0 1 2 3 0.3 0.3 0.2 0.2 0 1 2 3 0.1 0.6 0.2 0.1 试比较甲、乙两人哪位投篮较稳定？ 探究二：求离散型随机变量的期望方差 【例2】随机抛掷一枚质地均匀的骰子,求向上一面的点数的均值、方差和标准差. 【规律与方法】 . 【BC层选做】设射击运动员射中目标的概率为0.6，试求： （1）射击一次时射中目标的次数X的期望和方差。 （2）独立重复5次射击时，射中目标次数X的期望和方差 【总结提升】 1.知识方面：______________________________________________________________ 2.数学思想方法方面：____________________________________________________________