幼儿教育教案_狼大叔的红焖鸡教案.docxVIP

狼大叔的红焖鸡 教材分析： 本课取自“千千树”课程大班绘本故事，在这本《狼大叔的红焖鸡》中，虽然画的是坏蛋大灰狼，却突破了传统观念里大灰狼的形象。特意将他画成一个具有拙趣的模样，表情多变、动作喜感的形象，淡化了大灰狼原来的恶形恶状，让幼儿不会心生恐惧，进而接受这个角色。并随着狼大叔的各种丰富表情、一举一动，使幼儿对于狼大叔，由初始认定的“大坏蛋”，慢慢改变了印象，开始期望他改过向善，变成大好人，感受到向善的力量是多么可爱啊！ 设计理念： 活动通过集体欣赏阅读、猜测阅读、连续阅读、体验阅读等方式，让幼儿通过阅读图画，读出里面的文字和声音，读出书中文字里没有的感情，感受隐藏在图画背后的东西，师幼一起完成对文本的解读。并在阅读的同时，培养幼儿的观察、想象和创造能力以及高尚的情感。教学目标：? 1、在情境中让幼儿展开想象，能根据画面讲述自己对画面内容的理解，创编故事，培养幼儿的理解力、想象力、创造力和口语表达能力。? 2、学习词语“烹饪”“蹑手蹑脚”。? 3、能从狼的行为分析狼的本性特点。? 教学准备:绘本 音乐“饼干舞” 教学过程： ?一、导入 讨论：小朋友，在你们心中狼是什么样的？（坏蛋、凶狠、残忍） 二、引导幼儿看封面，猜想故事情节。? 今天，老师要和小朋友们一起来读一本有关狼的故事书，书名叫《狼大叔的红焖鸡》。请小朋友来猜猜什么叫“红焖鸡”呢？（读故事题目）? 翻开图１：? 1、我们首先来看看它的封面，看，封面上画了些什么？你能从狼的身上发现什么秘密吗？? 2、看了封面，猜猜看，这样的一只狼遇上一只母鸡，会发生什么故事呢？ 三、看绘本讲故事，分析狼的本性特点。? 到底会发生什么事情呢？让我们一起来看故事吧。 ?翻开图2：? 师：从前，有一只狼，他喜欢各种各样的美食。除了吃，他再没有其他的爱好了。他总是吃完了这顿饭，马上开始想，下一顿吃什么呢？? 1、看看狼的餐桌上都有些什么？有……有……?????，还有……?????，真是?……??，（引导小朋友学习词语“丰盛”。看来这只狼是一位美食专家呢？）? 2、你猜这只狼下一顿会想到吃什么美食呢？? 翻开图3：? 1、有一天，狼大叔突然很想吃红焖鸡。一整天，他都在森林里走来走去，想找一只肥嫩的母鸡。最后，他终于发现了一只鸡。? 2、仔细看看图，狼大叔心情怎样？会想什么呢？? 3、看看狼是怎么想的，出示：“啊，这只鸡红烧正合适。”他想。? 请小朋友来学说这句话。?他是怎么做的呢？让我们接着看。? 翻开图4：? 1、狼大叔在干什么呢 2、他是怎么走路的？请几位小朋友来学一学狼大叔走路时的样子。? 3、狼大叔蹑手蹑脚地跟在母鸡后面，越靠越近。你知道蹑手蹑脚是什么意思吗？? 4、它为什么要这样做呢？? 5、当他正要伸手去抓他的猎物的时……大家猜猜，会发生什么事呢？（先讨论再回答）? 翻开图5：? 1、你看到狼大叔是怎么做的呢？? 2、看到这在你的心里会产生什么疑惑呢？ ?3、猜猜狼大叔为什么又不抓老母鸡了呢？? 原来他有了另外一个主意。?“如果有什么办法能让这只鸡再胖一点，”他想，“我就能多吃几口肉喽……”于是......? 4.猜猜狼大叔会想个什么办法，让母鸡变胖点呢？? 翻开图6：? 狼大叔跑回家，冲进厨房准备，准备??? 这里用了两个字“跑”“冲”，你觉得狼大叔的此刻的心情是怎么样的？ 小朋友看，狼大叔准备要干什么了？? 3、翻开图7、8、9：? 看狼大叔做了什么好吃的东西？他准备干什么去？（煎饼） 小朋友们，我们一起帮狼大叔来做煎饼吧。 （揉一揉，团一团，啪啪啪）? 在我们的帮助下，狼大叔做了一百个香喷喷的煎饼，在那天深夜把煎饼悄悄地放在母鸡家的走廊上，“快吃吧，快吃吧，我可爱的母鸡，长得肥肥又胖胖，让我痛痛快快地吃一场！”他小声念叨着。? 2、从狼大叔小声的念叨声中发现他的心情是怎么样的？（急切）让我们一起来用急切的语调一起来念一念。? 3、一起讲述狼大叔送甜甜圈和送大蛋糕的部分。 ?翻开图10? 狼终于等到了那天，它准备出发了。 ?翻开图11? 猜测狼偷看时，他会看到什么，心里是怎么想的？? 翻开图12? 门突然打开了。母鸡尖声叫起来：“……”（他可能会叫什么？） ?翻开图13—16? 小鸡亲狼（这些亲吻凝聚成一股爱的力量，让狼大叔晕陶陶的，心中 吃鸡的恶念瞬间消失，取而代之的是善念，很想再去烤一百个小饼干来给这些热情的鸡宝宝吃。）? 四、总结狼的本性特点。? 1、狼本来是想吃掉母鸡的，为什么后来却改变了想法，反给小鸡们送吃的呢？（幸福、温暖、快乐、）? 2、母鸡和小鸡是通过什么改变了自己的想法呢？（语言和动作）是什么使狼大叔变好了呢？（竟然是鸡宝宝的亲吻改变了狼大叔，他的表情由惊慌转为喜悦，心中的恶念消失得无影无踪。）? 3、在这个