关于对初中生沉迷网络的研究.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 关于对初中生沉迷网络的研究 关于对初中生沉迷网络的研究伊通三中 郭秋霜摘要：初中阶段学生的自我控制能力还比较弱，很容易受到外在环境因素例如网络游戏、网络聊天等影响，并缺乏自我的客观认知和辨别是非能力较低，所以对于自身不良行为的自我反省与觉悟也较为缺乏，本文选取我校初二级学生为研究样本，调查学生的现状，并针对学生沉迷网络的现状，提出一些对策，使沉迷网络的中学生回归到人生的正途。关键词：学习压力大，轻松的心理需要网络。一、问题提出背景在这个信息飞速发展的时代，电脑越来越普及，电脑游戏也随之发展起来。近年来，网络游戏犹如雨后春笋，迅速占领整个游戏市场。越来越多的中学生开始沉迷于网络游戏。具国家有效数据显示，目前中学生患“网络游戏成瘾症”的比例已经高达14.8%。不少学生上信息技术课都在千方百计地摆脱教师的控制寻找玩游戏的机会，而教师又在努力探索禁止学生玩游戏的办法。那么是什么原因导致这么多中学生沉迷于网络游戏呢？这种沉迷于网络游戏会有什么危害？本文正是在这样的背景下，带着种种问题，对本校初二级信息技术课的学生进行调查，找出沉迷网络的原因，并针对此原因，提出一些相应的对策。二、课题研究的意义（一）理论意义通过本次课题研究，能让大家了解中学生沉迷网络的现实状况，引起相关部门以及广大学生以及家长的重视。我们也希望通过实践活动，亲身体验探究活动的辛苦和快乐，求寻解决问题的方法与途径。多而提高学生的实践能力，提高学生的综合能力。美国著名未来学家阿尔温?托夫勒说：“谁掌握了信息，控制了网络，谁就拥有整个世界”。中学生是我们祖国未来的花朵，他们的心灵还犹如一张白纸，不堪污染与涂沫，如何使他们在阳光雨露下健康茁壮成长，使他们能够在网络中自由地遨游，不会受到不良环境的污染，真正地将网络应用于自身的学习，加强自身素质，是值得我们思考的问题。网络对中学生学习影响的系统研究，事合了外部因素、内部因素和网络使用之间的关系，具有重要的理论意义。对中学生上网，除了进行必要的监督，如限制其上网时间、上网地点、网上行为之外，更重要的是对他们进行引导。对待因为在现实生活中学习落后，而到网络的虚拟世界中去寻求满足的学生，应了解他们的需求，给予适当的引导。对待因为在现实生活中学习落后，而到网络的虚拟世界中去寻求满足的学生，应了解他们的需求，给予适当的引导，帮助他们通过自己在现实生活中的努力达成目标。因此网络对中学生学习影响及对策研究，可以了解网络对中学生学习影响的现代理性认识，指导学生用好网络，培育良好的网络心理和技能。通过网络对中学生学习影响的探索，可以有效地指导家长、教师、网络管理人员对中学生上网的控制和引导的方法，不再谈网色变。因此，网络对中学生学习影响对家长，社会引导学生正确使用网络，协助自身学习具有重要的理论价值。（二）实践意义网络对中学生学习影响及对策研究的探索，具有重要的实践意义。通过问卷调查和实际沟通交流，探讨中学生使用网络学习中存在的问题，通过问题的提示及对策研究，提醒我们家长、教师、网络管理者，要在实践中以身作则，注重榜样的力量，诺必行，从自身做起，远离不良网络的信息源头，充分运用网络的知识广泛性和便捷性等，对学生的学习加以引导，使学生能够健康地使用网络，用好网络，为学习、生活服务，而不是成为网络的受害者，成为“网痴”，影响正常的学习及生活。同时，调查数据及相应的对策也给德育教育者、家长提供了引导中学生上网的方法，使他们能够使用科学的方法对中学生网络学习进行教育与控制，使网络成为中学生的学习工具，更好地协助他们进行课程学习与知识探索。