二年级下册美术教案-第8课 水里也有眼睛｜辽海版 .docVIP

辽海出版社二年级美术下册第三单元第8课 《水里也有眼睛》教学设计 《水里也有眼睛》一课出自辽海出版社二年级下册美术第三单元珍爱家园第8课，本课是一节“综合.探索”类型的课业，要求学生收集朴素、不起眼的小卵石，根据卵石的形状大胆想象，用色彩鲜艳的颜料画上眼睛，既让学生体验到接触自然和快乐创作的乐趣，又增强了他们在不同材质上进行美术活动的能力，发展学生的想象力和创造力。体会到卵石上画上眼睛的用意，提高学生保护水资源、爱护环境的环保意识。 学习目标： 1.学习运用各种颜色的颜料来装饰石头，体验卵石作画的乐趣。 2.体会画上眼睛的卵石在水中的作用，提高学生爱护水资源的环保意识。 教学重点：在卵石上用鲜艳的颜料画上大眼睛，体验成功的乐趣。 教学难点：颜料在形状、大小不同的卵石上的合理搭配与运用。 教师教具： 白板课件，形状不同的卵石，各色颜料。 学生学具：卵石、油画棒、水粉颜料、水粉笔、橡皮泥等。 教学过程： 一、认识卵石 师：很高兴看到同学们都带来了你们收集的小石头。这些石头是你和爸爸妈妈从哪里找到的呢？（学生回答） 师：在河边或是江边我们经常看到这样的石头。（师随手拿起小石头）让我们看一看，它和其他石头有什么不一样吗？（光滑）摸一摸，感受一下，果然摸起来比较光滑。它们外表比较光滑，棱角非常少，它们叫做“卵石”，板书卵石，并注音。和老师读一读，卵石。为什么叫卵石呢？我们来看看河边的这些石头都是什么形状的？（师用智能画笔在大屏幕上圈画出石头的基本形状）我们把卵俗称为“蛋”，看看这些小石头像不像鹅蛋？像鸭蛋、鹅蛋这样比较光滑的石头，我们就把它们叫“卵石”，有时也叫“鹅卵石”。 师：这样光滑的卵石，你们知道它们是怎样形成的吗？老师给同学们简单介绍一下。由于火山、地震等地壳运动造成很多岩石相互挤压，产生了大量的小石块，那些在水边的小石块，经过长时期水的缓慢冲刷和自身的滚动摩擦，变得越来越光滑，最终形成了今天这样的卵石。 师：生活中卵石都有什么作用呢？除了在河边见到卵石外，我们还能在哪里见到卵石呢？我们一起来看看。（白板课件出示公园卵石路、鹅卵石花坛、鹅卵石装饰鱼缸图片）用一双发现美的眼睛去看卵石，运用卵石美化环境，我们的生活也会变得更加美好。今天，我们就要在这些卵石上作画，把我们美丽的大眼睛画在上面。板书眼睛。 二、了解眼睛 每个人都有一双明亮的眼睛，我们的眼睛到底是什么样子的？我们的眼睛有什么作用呢？（眼睛是心灵的窗口） 仔细观察一下同桌的眼睛，在同桌的眼睛里你发现了什么？（别人的眼睛里有我，我在别人的眼睛里） 我们的眼睛都是有哪几部分组成的呢？（学生回答，师归纳：眼眶、眼球、眼睫毛） 三、怎么在卵石上画眼睛 卵石上画出的眼睛是什么样的呢？我们先来看看美术书上小朋友的作品。 请小朋友看美术书16页，看看这个小朋友的作品。（投影出示教材16页、17页）看看教材中学生作品中的眼睛和我们小朋友的眼睛一样吗？（不一样，造型夸张）板书造型夸张（课件出示） 线条怎么样？简单还是复杂？对，线条非常简洁。板书线条简洁，（课件出示） 在卵石上画画除了这两个特点外，还应该注意什么呢？看美术书17页，这些作品还有什么特点？板书颜色鲜艳（课件出示） 今天小朋友们准备了油画棒和水粉颜料，我们可以用你喜欢的颜料来画。用水粉画画的时候要注意：用水粉笔直接蘸颜料去画，颜料不要太厚。 四、学生动手绘画 现在请你思考一下，你想用哪种颜料来画？你想画出什么样的眼睛？给你一会时间，想一想。 学生动手绘画，教师巡视指导。 请几位学生到屏幕前用白板笔绘画，其他同学在自己座位上进行绘画。 五、讲评作业 利用实物投影仪讲评学生作品。 你喜欢哪个眼睛？为什么喜欢它？生活中与人沟通时除了语言、行动，也可以用眼神来表达情感。也就是说，我们作品也是有着自己的情感表达的。 六、课外拓展 接下来我们就把同学们的作品放在水中，想象一下，这些水里的眼睛想表达什么样的感情？为什么？ （快乐的，因为水很清澈。） 回家后同学们也可以把自己的作品回归到池塘里、回归到太子河里，（板书水里也有（眼睛）把课题补充完整）。让我们一起爱护环境、珍惜水资源，相信在我们共同努力下，河水会越来越清澈，这些眼睛在大自然中看这个美丽的世界，绽放自己的光彩！ 板书设计： 水里也有眼睛 造型夸张 卵石 线条简洁 色彩鲜艳