体育教案_篮球原地双手胸前传接球（教案）.docxVIP

《篮球原地双手胸前传接球》教学设计 一、指导思想： ????根据“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 二、教材分析： ????本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球。双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队配合的重要桥梁作用，是篮球教学的重要组成部分，是更好的学习各种技术的基础，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术 三、学情分析： ????本次课的授课为七年级2班，学生34人。本次课为第二次课，本课根据初一年级学生能力、心理特点和认知水平，选用了从熟悉球性练习——原地双手胸前传接球技术动作练习——合作探究等内容，按照掌握篮球技术技能和发展的规律层层递进，创设篮球学习和有效学习情景充分挖掘每个学生的潜在能力，培养学生的篮球意识。结合教学评价，培养学生遵守规则的习惯，体验到了成功的喜悦，培养了学生团队凝聚力和竞争意识。运用“尝试——讨论——合作练习——评价——巩固”的学练流程，充分发挥教学双主体作用，体现了玩中学、学中乐、乐中练的特点。 四、教学目标 1.认知目标：明确原地胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏和比赛中的运用。 2.技能目标：通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，引导学生用正确的方法打篮球。了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作，90%以上学生能掌握原地双手胸前传接球技术。 3.情感目标：通过传接球加投篮组合动作，检查技术动作完成情况，培养学生团结合作与竞争意识，共同体验体育运动带来的快乐。 五、教学重点和难点 教学重点：传接球动作方法； 教学难点：全身协调配合和手对球的控制。 六、场器材准备 篮球20个 七、教学实施过程 （一）导入 教师用启发、提问的方式导入本课内容。之后、把自己娴熟的球技展示给学生，从而激发学生的学习兴趣，树立学习目标。 （二）热身活动 在教师提示下，学生绕篮球场运球，边示范边提示带领着学生做一些技术性球性练习，使学生身体各部分得到充分活动，又熟悉球性。 主要内容：??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 1.?绕篮球场运球。中间加练运球转身、体前换手运球等，提高学生学习兴趣。 2.?快速运球接行进间投篮；不断变换技术难度提高学生的学习积极性。 教学主要评价：学生的反应速度、鼓励失误者，表扬学生聪明、机智、勇敢。 （三）学习尝试 教师讲解技术动作要领。带领着学生尝试进行原地徒手练习、原地持球练习双手胸前直线传接球；过渡到双手胸前传接球技术，看教师示范、模仿思考中尝试练习。通过模仿、观察、比较，师生纠正，记住原地双手胸前传接球技术要领。 教学主要评价指标：调动原有经验、建立正确概念。 （四）合作探究 提出问题：同学们刚才练习时，你们想想若传接球的双方之间有防守队员时怎么传？同学们跃跃欲试回答： (1)?防守人较远要传高球；（2）防守人离传球人近传反弹球；（3）通过脚下动作摆脱防守后传等。传球的方向变了，传球是的动作有什么不同呢？下面找找答案。把学生分成二个小组，进行学习、讨论、探究、合作练习。请同学谈学习收获，多角度地鼓励性评价学生，最后让学生展示自己合作学习效果。 教学主要评价指标：认知传接球技术动作要领，交流提高，学习态度。 （五）创新拓展 远距离双手胸前传接球的技术动作 练习目的：提高学生快速领悟传、接球能力。 练习办法：学生一组在中线处沿线持球，另一组在底线附近准备接球投篮。 老师：双手胸前传接球枝术进行远距离传球怎样？学生：难道加大、力量加大。引出下一个练习。 教学主要评价指标：传的远准、接球稳表现技术的能力。 ?(六)专项素质练习 三线折返跑，教师讲解练习方法，指导学生进行练习，让学生在竞争的气氛中进入结束部分内容。 （七）放松评价 学生持球，举球吸气，球拿下了呼气进行深呼吸放松，教师点评。 篮球双手胸前传接球课后反思 刘军强 我觉得本次课有成功的地方，也存在着许多的不足，本节课整个过程设计得循序渐进，条理分明，教学手段新颖、有趣，符合学生心理，激发学习兴趣，使学生积极主动参与练习。在教师的引导启发下，学生尝试、探究、合作练习。创新拓展部分促进学生掌握了传接球基本动作方法和基本能力的目标，同时培养了学生合作意识和良好的人际交往能力。 ?不足之处在于：首先，在语言组织上，感觉不够严谨和规范，有时指令下达不够清楚，比如开始部分就有混乱，学生对教师