《教育与幸福生活》读后感：通往自己的路.docVIP

《教育与幸福生活》读后感：通往自己的路 《教育与幸福生活》读后感通往自己的路 张淑灵 我希望我就是这样的一位老师，不仅能够给予学生牛奶，也能够给予学生蜂蜜！ ——王君 教育，是以什么样的姿态改变我们又被我们改变，塑造着我们同时又 被我们塑造。 对教育，我们应该还可以做出什么样的属于我们自己的个性化的诠释。 ——王君 爱是教育的前提，但远不是教育的全部，因为教育更多意味着责任，即对孩子的一生负责。 由爱而升华为责任，需要我们做富有教育智慧的老师。 ——李镇西 当你从一个一直埋头于学术的人变成一个以语言为职业的老师，我不知道你是否和我一样忐忑不安好久，怕自己一张嘴秒变语调颤和面瘫脸！反正我是这样，刚上讲台时，没有自信可言，全凭着那股与生俱来的硬着头皮往前冲的精神气支撑！ 我深知自己的语调颤和面瘫脸都是来自于怕自己教学的不专业耽误 学生对知识明快的认知！ 还有怕不能给学生带来轻松的求学氛围！ 但是 奇妙的是在没有一个时间节点的具体界定下，那些怕没有了，随之一切都明丽起来了！ 现在思来，可能是因为在多种教育方式中，我选择了爱与责任这根主线，从而无形中把我和学生的心在某种程度上产生了共振！但仍旧偶尔会困惑在一年的教学中发生的很多小事！不知自己是否真如某些人口中所说 的处理的不尽人意，甚而怀疑自己！幸运一路走来，有很多师友的鼓励和指点，尤其是大姐姐幕静老师不时地对我的具体教学事件的具体分