北风习习,心情暖暖。2016年11月3日,吉林2016年教学点.docxVIP

2016年11月3日 2016年教学点数字资源全覆盖 培训班第1小组简报  北风习习，心情暖暖。2016年11月3日，吉林省2016年教学点数字资源全覆盖培训班第五期开班了。白秀峰老师深入浅出、绘声绘色、生动有序地给我们全体学员作了交互式电子白板的有效教学应用。 老师上课 教师指导 一组合影 经过一天的电子白板与学科教学融合胡相关知识,我有了以下几点感悟： 1.它比较简单地解决了课堂教学过程中预设性和生成性的矛盾。 预设性和生成性，是课堂教学中不可回避的两大现象和规律。当预设性完全覆盖生成性时，充分展示了教师的预设水准，教师事先准备的多种教学软件和教学程序，就会顺利进行。否则，教师就要充分运用自己的应变能力，千方百计地把学生生成的学习思路引导到自己的教学思路上。 2.黑板是教学中呈现教学内容和师生交互中不可物时空的变化。在交互式电子白板出现之后，新技术比较好地改变了这一切，用多种信息技术实现了化大为小，变小为大，化静为动，变动为静，速度快慢自主控制等，填补了传统黑板教学的不足，深受教师和学生的欢迎 3.交互式电子白板不仅保持、优化、提升了传统黑板的功能，而且还保持、优化、提升了现代教育技术的屏幕演示功能。用视频资料优化课堂教学过程，让学生观察到事物动态发生、发展的过程是信息技术与学科整合的常用技术之一。动态的画面有其真实鲜活的一面，这是优势，但是瞬间即逝的画面会让一部分学生来不及清晰全面地观察，尤其是对那观察力不强的学生来说，更是一种走过场的教学 学习心得 培训心得 通过老师的指导与介绍使我们对这样的现代技术有了了解，也让我们明白了教育现代信息化的重要性，教育的现代化过程也应该是动态的发展过程，我们必须以发展的观点看待教育的现代信息化进程。任何教育改革都应该从长远着眼，追求其自身的可持续发展。我们在创建现代化教育的道路上将不懈努力。 心得体会 教学点数字资源为山区教学点注入了新鲜血液，改变了教学点单一的教学模式。教学点数字资源的覆盖和使用无论是从感官上和使用效果上都已达到先进的教学理念，为教学点的发展提供了良好的保障。 数字资源内容异彩纷呈，形式多样。数字资源包括了教学所需的教学设计、经典试题、课件演示。作为教师首先必须了解掌握这些全部内容，才能使其资源有效为教学服务，同时，不同的教学资源需要不同的软件支持，这就要求教师熟练掌握各类软件使用方法。 对教师上课的要求真正是实现教师是课堂的参与者、引导者，也要将学生学习的方式由以前的被动接受学习变成自主学习、使用学习、探索式学习，要求教师在上课时，使教学方式发生本质的变化。 教学点资源匮乏得以解决，实现了教育资源共享。数字资源为教学点提供了网络为主的教学、学习资源。教师可以通过下载存储、即时收看广播电视获得大量资源，通过把相关资料刻成光盘随时播放，选择优质资源修改加工成适合教学教学需要的课件后运用于教学，实现了远程教育“面向学生，走进课堂，用于教学”的新局面。   有幸来到长春市参加2016教学点数字资源全覆盖项目培训，对于农村小学的我来说，电子白板是非常有吸引力而且实用的。第一天的学习有一点跟不上脚步，而且心急，但是在老师的精心指导下，我也慢慢走上正轨，跟上培训的脚步。电子白板在教育教学中的作用不可忽视，给我们的课堂教学带来丰富的资源，学生在学习过程中也产生极大的学习兴趣。丰富的资源，全面的功能都让我耳目一新。非常感谢这次学习机会，让我更加充实自己。 学习心得 再见