《归园田居(种豆南山下)》教学设计案.docVIP

《归园田居（种豆南山下）》教学设计案 《归园田居 ( 种豆南山下 ) 》使学生走进陶渊明 的时代，了解陶渊明的境遇， 感受陶渊明的内心， 领悟田园诗带来的独特意 境。 【教学目标】 1、知识与能力： ⑴ 了解陶渊明其人及其在文学 史上的影响。 ⑵ 培养学生运用朴素平淡的语言表达情怀的能力。 ⑶ 培养学生能够穿透诗文把握文章的内涵的能力。 2、过程与方法： ⑴ 在诵读中领悟诗歌 的意境。 ⑵ 掌握诗人写景抒情的方法。 3、情感态度价值观： ⑴ 领悟诗人的田园情怀，学习他那种淡泊名利、洁身自好的高尚人格。 ⑵ 学会辩证看待陶渊明的隐居生活。 【教学重点】 通过诗中意象的分析来把握情景交融的意境。 【教学难点】 如何看待陶渊明的隐居生活。 【教学方法】 1、运用诵读法，通过反复诵读，逐步加深对诗意的理解。 2、运用点拨法，抓住关键诗句 1 / 6 进行点拨，以点带面，以利于学生对作品的理解。 3、运用讨论法，让学生自己品味诗中运用的情景交融等艺术手法。 4、探究阅读法，使学生对作品的理解有新意。 【教具准备】 多媒体、录音机。 【课时安排】 课时。 【教学过程】 一、导语 期中考作文以“学会放弃”为话题， 通过这次作文， 我们懂得，取与舍贯穿于人的一生，我们总是在不断地舍弃，又不断地得到。有一位作家说过，人的一 生就是一舍一得的过程， 人的分别也就在于有的人知道舍什么， 得什么，什么时