地理人教版八年级下册【观课记录】-中国的地理差异-地理-初中-段升霞.pdfVIP

课堂观察记录与分析 姓名 学员单位 杨庄镇中心初中 观察时间段 2017.03 观察对象 学生 授课内容 《中国的地理差异》 观察点 教学过程客观描述 教学实施优缺分析 教学行为调整建议 一、课前情境 导课：通过中国四大地区的 优点：可丰富学生的感 精心设计开场白，能够更 景观图，引入新课 官认识，激发学生学习 好的提起学生学习兴趣 创设 （激发学 的兴趣。 生学习兴趣） 二、知识概念 在课程中引用了大量的 优点： 引导合理， 循循 在展示和解说中激发 图片，激发学生对地理问 善诱， 方法科学， 学生 学生对各地理区域的 的 理 解 和 深 题的兴趣。基于现代