幼儿教育小学化倾向的现状及对策.docVIP

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 PAGE PAGE 2 恭祝所有努力者 事业有成，步步高升！ 幼儿教育小学化倾向的现状及对策 汇报人：________________ 汇报人：________________ 时 间：________________ 编 号：________________ 一、幼儿教育小学化倾向的根源 激烈的社会竞争主要表现在两个方面：首先，学前教育竞争的激烈。当前我国的幼儿园如雨后春笋般大量涌现，致使幼儿园间的竞争逐渐加大，因此，各幼儿园为了体现自身的教学优势而将原本适合学龄前儿童的教学内容提升至小学程度，导致小学化倾向的产生。其次，家长过高的期望值。幼儿家长由于自身感受太多社会竞争所带来的压力，更希望自己的孩子日后可以过得更好。因此，他们在对孩子投入了巨大人力物力之时，也对孩子的发展有了过高的期望，反映到孩子的教育上便表现出急功近利的思想。家长的这种过高的期望值是推动学前教育小学化倾向的重要力量。第二，教师对于幼儿教育的错误理解。当前，我国一些幼儿园的教师由于对幼儿教育存在错误的理解，致使他们在教学过程中仅凭所学的教学技能便对幼儿开展教育，这样简单粗暴的教学方式会使得他们忽视幼儿教育最重要的目标：促使孩子健康地成长，让他们在不自觉中使用更高的标准实施幼儿教育，从而致使幼儿教育小学化倾向的发生。 二、当前