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幼儿园大班科学公开课教案《神奇的两条“于”》含反思 大班科学公开课教案《神奇的两条“于”》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿根据、比较形象特点，通过儿歌和身体感知，让幼儿记住读法和运用，认识、,理解它们的含义，培养幼儿思维的灵活性，快来看看幼儿园大班科学公开课《神奇的两条“于”》含反思教案吧。 设计意图： 根据大班幼儿的特点，已经认识了+、-和=的基础上，引导幼儿认识和。根据和比较形象的特点和幼儿一起探讨，通过儿歌和身体的感知，让幼儿记住这两个符号开口的方向，这样既能加深幼儿对内容的记忆，也能培养幼儿思维的灵活性。 活动内容： 《神奇的两条于》 活动目标： 1.认识、,理解它们的含义。 2.根据、比较形象特点，通过儿歌和身体感知，让幼儿记住读法和运用。 3.培养幼儿思维的灵活性。 4.体验解决问题的成就感。 5.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 活动重点： 理解、的含义。 活动难点： 大于号、小于号的实际应用。 活动准备： 课件PPT、儿歌、1-10的数字头饰 活动过程： 一、导入课题：认识、 1.带小朋友们去看海，出示PPT