以积极有效的师幼互动提高幼儿音乐表现力的教师行为策略研究.docxVIP

《以积极有效的师幼互动提高幼儿音乐表现力的教师行为策略研究》 阶段小结( 2009.9 —— 2010.1 ) 浪花幼儿园 陆萍 一、研究的基本情况介绍： 我们的课题自 09 年 1 月立项以来已经快一年了。针对实验班幼儿的实际情 况，上学期， 我们拟订了符合小班幼儿发展需要的阶梯目标。 并通过实践研讨初 步总结了 5 点教师的支持性策略。我们发现，教师通过运用环境、心理匹配、情 绪感染及语言回应等策略， 能把孩子带入音乐中， 激发孩子对音乐的喜爱， 使他 们乐于来表现歌曲、 音乐。 在不断的实践与推进过程中， 孩子能发现不同的音乐 表达不同的情绪， 有不同的感情色彩， 也能跟随着老师用简单的