- 1、本文档共13页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
体育与健康课立定跳远教学优课教学设计
一、指导思想
本科以《体育与健康》课程标准为依据,贯彻落实“健康第一”的指导思想,努力构建以学生为主体、教师为主导的体育教学模式,在教学中应用多种教学方法,引导学生积极主动参与学习的过程,,发展学生的学习能力,培养学生自主锻炼的习惯,造就合作意识、安全意识和社会适应能力。
二、教材分析
本课是根据初中体育与健康六年级至九年级,第二章最具普适性的田径运动,第二节跳跃运动。以学习立定跳远为主要内容,以游戏为辅。通过创建小型战场模式培养爱国精神、学生团结协作的精神、适应社会的能力和良好的意志品质,使学生身心得到健康发展。
三、学情分析
本次授课的班级为16级1班,45名初一年级的学生正处于生长发育阶段,学生的腿部力量、爆发力和协调性较差,但是有较强的思维能力、很强的求知欲和表现欲。男生大多表现欲强,女生大多胆怯害羞。根据他们的生理和心理特点,在本课中尝试多种教学方法,力求营造宽松、活跃的课堂氛围充分挖掘每个学生的潜力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。
三、教学目标
认知目标:90%以上学生明确本课目标,了解本课练习内容,了解提高立定跳远技术的概念.
情感目标:敢于创新和表现,培养自信,具有克服困难的勇气,愉快的参加各项体育活动,
学会与他人合作的良好社会适应能力,增加同学间友谊。培养学生的爱国热情。
技能目标:70%-80%的学生基本掌握立定跳远的动作技巧,能够在一定程度上达到训练自我的目的。
四、教学重难点
重点:蹬、摆用力要协调
难点:蹬腿与摆臂的配合,收腹以及落地前伸小腿
教学内容
立定跳远 游戏:找朋友、蔬菜大作战、搭桥过渡河
教
学
目
标
1.90%以上学生明确本课目标,了解本课练习内容,了解提高立定跳远技术的概念
2.敢于创新和表现,培养自信,具有克服困难的勇气,愉快的参加各项体育活动,学会与他人合作的良好社会适应能力,同时增进同学间友谊。培养学生的爱国热情。
3.70%-80%的学生基本掌握立定跳远的动作技巧,能够在一定程度上达到训练自我的目。
教
学
重
难
点
重点:蹬、摆用力要协调
难点:蹬腿与摆臂的配合,收腹以及落地前伸小腿
部分
时
间
课的内容
学生活动
教师指导
组织要求
次数
导
入
与
热
身
15
分
钟
一、课堂常规
导入:今年是抗战胜利71周年,许许多多的英烈为了我们的美好生活而消逝,我们应不应该向那些英雄们致敬?。。现在老师设计了一个小型战场,希望大家通过自身的努力认真学习,学会本课内容,取得最后的胜利。
二、准备活动
信息1熟悉“战场”,注意指示牌提示信息
1、跟随教师慢跑两圈
信息2找战友,初步认识团结重要性,为游戏分组做准备
三、游戏
找战友
信息3小队PK 小组合作培养
四、农场大作战
五、活动小关节
1、成四列横队,体育委员集合并清点人数。
2、师生问好,学生认真听任务与要求
3、见习生随堂听课
1、注意力集中,动作到位,队伍整齐
反应迅速,注意安全
发挥自我创新意识,协商本组动,活动各关节。
学生分组定出自我队伍代号
跟随教师练习
1、观察指导
2、师生问好
3、宣布本科内容目标及要求
4、安全教育
5、安排见习生见习
教师带领学生慢跑
带领学生做徒手操并口令指挥
教师喊口令,并监督,注意学生安全。
教师指导
1、教师指导口令练习
○○○○○○○○
○○○○○○○○
○○○○○○○○
●●●●●●●●
●●●●●●●●
●●●●●●●●
△
要求:快静齐
跟随教师绕场慢跑两圈
2、要求:动作到位
●●●●●●●●
●●●●●●●●
要求:积极参与
组织:学生分为6组围圈进行
反应迅速,同时协同配合记住其他队伍代号
学生分组练习
一次
一次
基
本
部
分
结
束
部
分
25
分
钟
5
分
钟
三、基本部分
信息4.小组合作学习,展示自我学习成果
教师集中指导学生练习
立定跳远
预摆:两脚左右开立,与肩同宽,两臂前后摆动,前摆时,两腿伸直,后摆时,屈膝降低重心,上体稍前倾,手尽量往后摆。
起跳腾空 2、起跳腾空:两脚快速用力蹬地,同时两臂稍曲由后往前上方摆动,向前上方跳起腾空,并充分展体。
落地缓冲:收腹举腿,小腿往前伸,同时双臂用力往后摆动,并屈膝落地缓冲
信息5利用手机全方位观看自我动作
小组练习,队长利用手机拍摄队员动作,小组对比找出自我动作缺点。学习其他同学长处。
信息6创新与团结协作促进技术动作快速掌握
小组设计障碍提升动作技术
信息7两军交战,粮草先行
游戏:搭桥过渡河
1、随音乐同学间相互放松。
2、讲评,给予奖励
3、归还器材
4、宣布下课
起跳腾空:
积极看图,小组讨论学习,展示学习成果
认真听老师的讲解和示范并积极思考
以列为单位在小组长的带领
您可能关注的文档
- 初中体育_发展投掷能力和跑的素质练习教学设计学情分析教材分析课后反思.doc
- 初中体育_后滚翻教学设计学情分析教材分析课后反思.doc
- 初中体育_后滚翻教学课件设计.ppt
- 初中体育_复习耐久跑技术教学设计学情分析教材分析课后反思.doc
- 初中体育_复习耐久跑技术教学课件设计.ppt
- 初中体育_小学心理健康 《做情绪的主人》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc
- 初中体育_崇尚公平竞争的体育精神教学设计学情分析教材分析课后反思(20210324221601).doc
- 初中体育_崇尚公平竞争的体育精神教学课件设计(20210324221606).ppt
- 初中体育_快速跑教学课件设计.ppt
- 初中体育_快速跑-站立式起跑教学设计学情分析教材分析课后反思.doc
文档评论(0)