北师大版三年级上册《什么是周长》教学实录.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 北师大版三年级上册《什么是周长》教学实录 教学内容：北师大版三年上册第五单元《什么是周长》。教学目标：1、在具体的情境中理解周长的含义。2、初步学会计算三角形、长方形、梯形的周长。3、培养学生解决问题的能力，创造性思维能力。教学过程：一、 创设情境，唤醒记忆。师：同学们动物王国举行运动会，特别邀请我们全班同学担任田径比赛的裁判，你们想去吗？生齐答：想！师：参加比赛的是哪些动物？生齐答：乌龟和蚂蚁。师：乌龟和蚂蚁用同样长的时间，看谁爬得远谁就获胜。裁判员们比赛马上开始，请仔细看。（课件播放：乌龟和蚂蚁分别沿着长方形、树叶爬，同时到达终点。）谁获胜？生1：乌龟。生2：蚂蚁。师：还有不同的意见吗？（没有学生举手）认为乌龟获胜的举手。（约有三分之二的学生。）能说说你们这样选择的理由吗？生1：乌龟沿着长方形爬，它爬了4条边，而蚂蚁只爬了2条边。我认为乌龟爬得远。生2马上反驳：蚂蚁爬的边比较长，2条边的长度和不一定比4条边短。我认为蚂蚁爬得远。生3（指国旗上的五角星）：五角星10条边，黑板四条边，你能说黑板的边长总和短吗？师：好，有理有据。生3：乌龟要过4个弯，它