太平天国教学设计.doc

第11课 太平天国运动 教学目标 【课标要求】 了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性 【教学目标】 1、知识与能力： 　　　①识记：拜上帝教的创立、金田起义、永安建制、天京定都、北伐西征、东征、《天朝田亩制度》、《资政新篇》等基础知识。 　　　②理解：太平天国的背景、《天朝田亩制度》的空想性。 　　　③运用：探究太平天国兴起和失败的必然原因，培养分析问题、解决问题的能力；比较《天朝田亩制度》与《资政新篇》的异同，培养阅读历史文献并运用已学知识观察历史现象和分析问题的能力。分析和比较太平天国运动与以往农民战争的区别，了解太平天国运动在中国社会进入新的阶段时所表现出来的新特点。 过程与方法：通过学习太平天国运动的爆发、发展、失败，学会感知、认识 历史事件的发展过程，探求历史现象背后的本质规律，从而理解和掌握历史。通过分析太平天国运动的作用，初步学会查找史料、从不同角度认识问题、以及论从史出的学习方法，学会主动学习。 学法指导： 　　　⑴指导学生比较《天朝田亩制度》与《资政新篇》的异同，帮助学生掌握历史比较学习法；⑵指导学生阅读《天朝田亩制度》的节选资料，帮助学生掌握分析史料的方法；⑶通过用表格归纳太平军北伐、东征和西征的目的，领导人，结果，教会学生列表归纳史实的方法。 3、情感态度与价值观： 通过太平天国运动的学习，认识太平天国运动兴起和失败有一定的必然性；认识太平天国运动与近代民主革命的关系；理解农民领袖在近代化冲击下观念转变及其对后人继续探索道路的借鉴意义；认识到农民必须在先进的力量组织领导下和在科学的理论指导下，参加民主革命和建设，才能恰当地发挥农民的力量。通过历史的学习，学会关注中国农民问题，认识到农民问题是中国社会的基本问题之一。 二、重难点 重点：太平天国运动发展的主要历史事件、《天朝田亩制度》 、《资政新篇》、太平天国失败的原因 难点：《天朝田亩制度》的评价；通过太平天国运动认识农民起义在民主革命时期的作用与局限 教学过程 【课程导入】 教师：上节课我们讲到，鸦片战争以后，中国社会遭受前所未有的屈辱与灾难，但是，在这样的危机下，作为统治者的清政府仍是懵懵懂懂，那么，先一步对中国困境做出反应的又是谁呢？-----农民阶级，这也是我们今天要学习的第11课-----太平天国运动！ 那老师现在也就有一个问题要问大家，为什么是中国的农民阶级首先对中国的困境做出反应呢？中国的农民这个时候过的是怎样的一种生活？ 【新课讲授】 太平天国运动爆发的背景 教师：前面我们也讲过了，腐朽的清政府与英国签订《南京条约》，给英国赔款2100万银元，那么，这差不多四个月的财政需求又从哪儿来呢？---人民！鸦片战争后清政府为支付战争的赔款，把负担加在劳动人民的身上。这个2100万银元是个什么概念呢？于是也就造成了“昔日卖米三斗，输一亩之课有余，今日卖米六斗，输一亩之课而不足。”广大的劳动人民濒于绝境，许多破产的农民纷纷走上反抗的道路。 这也是这场运动爆发的一个根本性的原因，农民阶级和此时的统治阶级---地主阶级的矛盾日益尖锐，到了不可调和的地步。（课件出现：①根本原因：阶级矛盾尖锐（地主——农民）） 屋漏偏逢连夜雨啊，这个时候，随着五个通商口岸的开放，中国国门被打开，中国棉 纺织业历来比较发达江 苏松江、 太仓一带，随着 上海开埠西方机器棉 纺织品的大量涌入，松、太布市消减大半。大量洋纱充斥，不少以棉纺织为业的村庄，已经无纱可纺。而且外国的洋纱 洋布成本本来就低，严重冲击了棉布市场。也使得中国广大手工业者纷纷破产，破产的手工业者还要不要交税？---要交，清政府可不会管你有没有破产，那么这些破产的手工业者以后该干嘛？----要么沦为外国资本家在中国设厂的廉价劳动力，要么加入革命的道路。因此外国资本主义的侵略更加加深了老百姓对清政府的不满。（课件出现：②重要原因（外部原因）：外国资本主义的侵略） 另外，中国此时的自然灾害也是十分严重，水灾、旱灾、蝗灾、瘟疫等层出不穷，更是给中国人民的生活雪上加霜。（课件出现：③直接原因（导火线）：自然灾害严重） 历来时势造英雄，而此时站出来的英雄正是洪秀全。洪秀全（1814—1864年），广东花县人，出身于农民家庭，当过农村教师。他曾几次到广州参加科举考试，都没有考取。他在广州时，从传教士手里得到一本基督教的传道书《劝世良言》。书上说，只有“上帝”是真神，其他一切人们所崇拜的偶像都是妖魔。一切人都是“上帝”的子女，都是平等的。在《劝世良言》的启发下，洪秀全创立拜上帝教。他假说自己是上帝的次子，特地下凡除妖魔，推翻清政府，以此号召群众。洪秀全与冯云山、洪仁玕一起，除去村塾中的孔子牌位。这个破天荒的举动和发展信徒的传教活动，遭到了封建顽固势力的种种责难。洪秀