快乐学习方法初探.doc

快乐学习方法初探 我国古代《论语》中早有论述：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 这表明了一个道理，那就是作为教师应该让学生快乐学习。在新课改时代，这个使命显得更为紧迫。那么，怎样才能让学生快乐学习呢？下面就结合我的教学实践以及参加“快乐校园，有效学习”培训谈一谈自己的一些看法和体会。 1、树立自信心，让学生知道我能学。 展开“我能行”活动。为了让学生树立信心，在班级展开一系列“我能行”为主题的活动：“演讲赛”，“手抄小报”，“xx能手”，“人人参与班级管理”等，学生的自信心明显提升。 坚持课前预习，会者展示。我们使用的是“讲学稿”模式教学，要求先学后教，有专门的预习时间，这样，学生在预习时就会学会一些知识，在课堂上，当提到这些知识时，学会了的学生就会积极发言，这时，我让学会的学生或自我展示，或当小老师，然后予以鼓励，这样学生觉得自己也能学习，慢慢的他的信心就有了。 师徒帮扶，弱者展示。课堂上对于有难度的问题，要求小组合作，5人为一小组，优秀、良好、中等、中下、差各1人，优秀和良好者为师傅，中下和差者为徒弟，中等者为组长，不会的请教师傅，请教好之后由中下生或差生说出本组讨论的结果，一般老师会予以表扬，如果对本组讨论的结果说的不够全面，由中等生或优秀生回答，这样，每个学生都有展示自己的机会，都会得到老师的肯定，自信心就会提升。 给予学生充分思考的时间。课堂上学生学习的重点内容