北师大版三年级上册《儿童和平条约》教学设计3篇.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 北师大版三年级上册《儿童和平条约》教学设计3篇 《儿童和平条约》教学设计1知识与能力：　　　　1、字典和同学间的合作，读通课文；　　　　2、能理解儿童和平条约的内容，了解课文的主题；　　　　3、能准确、流利、有感情地朗读课文。　　　过程与方法：创设情境，小组合作交流　　　情感态度与价值观：　　　　能在朗读、讨论、感悟的过程中，激发学生从小维护和平的美好情感，鼓励学生能为此做一些力所能和的事。　　教学重、难点　　　重点：；能理解儿童和平条约的内容，了解课文的主题；　　　难点：激发学生从小维护和平的美好情感，鼓励学生能为此做一些力所能和的事。　　教学过程　　一、创设情境，导入新课：　　　　同学们，当你们看到课题时，你会想到些什么呢？和平是我们所有人心中的愿望，那么在作者眼中和平的世界是什么样的呢？今天就让我们一起随着课文去看看。　　二、初读课文，感知课文：　　　1、同学们，在读课文时借助字典或者用你熟悉的方法去解决你遇到的生字，想方法和它们交朋友。　　　2、小组内互相听读课文，互相协助解决生字，交流你的识字方法。　　　3、集中识字：学生交流在读课文时遇到的生字困难，师板书在黑板上