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小学科学课题开题报告：农村小学科学课堂教学资源开发的研究 课题方案：农村小学科学课堂教学资源开发的研究 一、课题的提出 ： 小学科学课堂教学资源是在现代教育教学技术的支撑下，依据 小学科学课程目标和学科内在逻辑关系构建的、 可进行个性化修改和 不断扩充的开放式教学辅助系统。 它不但要反映新课程标准和教育教 学改革要求， 更要能够便捷地为师生提供有结构的教与学的材料、 辅 助教师备课、 支持教学实施、 实现资源共享。 科学课堂教学资源的开 发是一项综合性很强的系统工程， 它需要教学、教研部门的通力合作， 更需要教育行政部门的大力支持。 小学科学教学资源应该直接面向课堂教学。 它既可以用来上课， 实施课堂教学； 又可以引领学生主动地参与学习过程， 体验科学学习 的乐趣，促进学生的发展。成为一个科学的、便利的教学资源系统。 作为基础教育工作者， 我们认为进行科学教育的主阵地在课堂， 特别是在“