浅谈小学语文教学新理念.doc

浅谈小学语文教学新理念 ? 新一轮小学语文课堂教学改革在我市实践一学期以来，从整体情况看，新的教学理念逐步深入人心，引起了全市小学语文教师的高度重视。在课堂教学中，教与学的关系有了一定改变，学生的主体性较过去相比，有了明显的转变。但是，有的教师即使在教学过程中体现了新的教学理念，不过不知其中的道理。针对不知其所以然这个现象，浅谈语文教学新理念，仅供小学语文教师参考。 新一轮小学语文课堂教学改革的目的是通过我们的课堂教学改革，进一步提升小学生的语文素养。为使我们在课堂教学改革的过程中做到知其然，知其所以然，并能说出所以然，我认为我们小学语文教师应准确把握课改新理念。 小学语文课堂教学改革的新理念究竟指的是什么？ 新课程标准指出：“全面提升学生的语文素养；准确把握语文教育的特点；积极倡导自主、合作、探究的学习方式；努力建设开放而有活力的语文课程。”在这四个新理念中，我们第一线的小语教师主要是准确理解、把握前三个新理念即可，而后一个新理念主要是对编写教材与课程设置来说，我们了解即可。 语文教学新理念是教育专家们依据素质教育要求而提出来的。而素质教育的核心是什么？我认为是对人的生存水平的培养。学生以后要生存，就必须具备两个水平，即再学习的水平与学习过程中的发展的水平。作为小学语文教师的根本任务，就是要为这两个水平打好扎实的语文基础。教育专家们按照“全面提升学生的语文素养”这个新理念，提出