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大气的热力状况 大气的热力状况大气的热力状况教学目标 使学生通过学习了解大气对太阳辐射的削弱作用；大气对地面 的保温作用；在学习过程中培养学生自主学习的能力， 以及从各种资 料中认定、提取、加工处理各种有用信息的能力；通过学习使学生更 加关注人类生存的环境及人类面临的环境问题。 教学建议关于大气热 力作用的教学分析 本节教材的重点内容是大气的热力作用，其中大气的保温效应 是本节的难点内容。 大气的热力作用包括两个方面： 第一，大气对太阳辐射的削弱作用。大气的削弱作用应特别注 意哪种作用有选择性，哪种作用没有选择性，另外大气中能够起到吸 收作用、反射作用和散射作用的关键物质是什么？这种削弱作用使白 天的气温不会太高，不过这种削弱作用因地而异，教材明确提出由于 各地太阳高度角不同，太阳辐射经过大气的路程长短不同， 被大气削 弱的程度不同，到达地面的太阳辐射就会有所不同。 第二，大气的保温效应，需要明确太阳辐射、地面辐射和大气 辐射三者的差别和彼此的关系。日、地、气三种辐射的差别在于：地 面的温度地域太阳，大气的温度地域地面，因此太阳辐射属于短波辐 射，而地面辐射和大气辐射属于长波辐射， 因此能够被大气中的二氧 化碳和水汽吸收。日、地、气三种辐射的关系在于：太阳辐射经过大 气被削弱一部分后，有将近一半的太阳辐射穿过了大气到达地面， 地 面吸收太阳辐射后增温，同时向外辐射，将热量传递给大气