世界地图引出的发现课后反思.docVIP

世界地图引出的发现课后反思 世界地图引出的发现课后反思（一）：8?世界地图引出的发现.教学反思精华 《世界地图引出的发现》教学反思 《世界地图引出的发现》是一篇略读课文，本文重点是了解魏格纳发现、大胆猜想、考 证、提出大陆漂移学说的过程、体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神，并能和同学们 交流读后的感受。难点是，理解有关的地理知识。 因为是略读课文本节课我紧紧抓住儿个问题来展开教学，我通过自读、质疑、交流、合 作探讨、观察地图、拟小标题等各种方式充分调动学生的积极性，充分发挥学生的主体性, 引导学生抓住课文的主要内容以及给自己留下深刻印象的地方，进行充分的读书实践，品味 魏格纳的言行，体会魏格纳的心情，感受魏格纳的品质。教学中，以“发现为切入点，围绕 “吻合、“奇想”、进行教学，经历魏格纳“发现问题必提出问题…解决问题”的全过程。突破 难点时，在课前，我就准备了地图让学生自己去观察和了解。上课一开始，我通过大屏幕把 世界地图放大在学生面前，让每个学生了解七大洲和四大洋的位置，激发了学生极大的兴趣。 接着，在引导学生交流读书所得时，然后看看巴西大陆突出部分的形状和几内亚湾凹进的海 岸线形状，是不是如书上说的那样惊人的吻合。这样几次观察，学生对于如何推理魏格纳提 出的假说就自然解决了。这一课上下来，还极大地引发了学生探索大口然奥秘的浓厚兴趣。 另外，做得不足的地方： 1、 课前应鼓