四年级阅读训练.docxVIP

精品文档 精品文档 四年级阅读训练 小陶土 在一个古塔高处，有一个工场，是一个陶艺工场，放满了一桶一 桶彩色的釉、辘轳和窑，当然还有陶土。窗边放着一个大木桶，有一 个重重的盖子，陶土就放在里面。深深地藏在桶子的底部，有一团最 老的陶土压在角落。 他已经不记得上一次是什么时候被触摸， 因为那 是很久以前的事了。 每天，重重的盖子都会被掀开， 许多手会伸进来， 快速地挖走一袋或一球陶土。 小陶土会听到人们忙碌工作时愉快的声 音。 “什么时候才轮到我呢 ?”他想知道。日子一天天过去，小陶土 在木桶的黑暗中，失去了希望。有一天，一群小孩子跟着他们的老师 来到工场。许许多多小手伸进桶子里。小陶土是最后一块被选中的， 他总算出来了 ! “这是我的大好机会 ! ”他在光线中眯着眼睛想。 有个男孩把他放在辘轳上，用最快的速度转动。 “好好玩啊 ! ”小 陶土想。辘轳一边转，男孩一边试着把陶土拉起，来。小陶土觉得很 兴奋，因为自己将要变成一样东西 ! 男孩试着做一个碗，可是后来放 弃了，把陶土拍打成一个圆圆的球。 “清洁时间到了。”老师说。工场里充满孩子擦拭清洗的声音， 到处都湿乎乎的。男孩把陶土丢在窗边，急忙跑去跟朋友一起。过一 会儿，工场空荡荡的，房间既安静又黑暗。小陶土非常恐惧，他不只 想念湿润的木桶，他也知道自己有危险。 “完了!完了! ”他想。“我只 能待在这里干掉，直到变得像石头一样硬。 ” 他坐在窗边，窗子开着，他不能动弹，觉得身上的水分一点一点 流失。既是阳光曝晒，又是晚风吹拂，他快要变得像石头一样硬了。 他硬到几乎没办法思考，只知道自己满是绝望。 然而，在小陶土的深处，还剩下一小滴水分，小陶土不愿让它流 失。 下雨吧。 来点水吧 求求你。”他叹息。干渴绝望的他最后挤出了这句话 下雨吧。 来点水吧 求求你。 ”他叹息。 干渴绝望的他最后挤出了这句话 一片浮云同情小陶土的遭遇，奇妙的事就发生了：豆大的雨点， 打进开着的窗子，落在小陶土身上。雨下了一整夜，到了早上，小陶 土已经变得像以前一样柔软。 有声音传进工场里。 “糟糕! 不好了。”有个女人说。她是常常来这个工场的陶匠。 “有人把窗子开了整个周末 ! 我们要好好清理烂摊子了。我去找 抹布，你先拿些陶土做做。 ”她对女儿说。 小女孩看到窗边的小陶土。 “看起来这小陶土最合适不过。 ”她说。 很快的，她就把陶土搓揉成各种好看的形状。对小陶土来说，小 女孩手指头带来的感觉舒服极了。 小女孩一边做一边想， 有目标的动手搓揉。 小陶土感觉被揉成一 个圆圆的、中空的形状。又捏几下，他就有了手把。 “妈妈，妈妈 ! ”孩子喊：“我做了一个杯子 ! ” “太棒了! ”她的妈妈说：“把他放在架子上， 他会被放进窑里烧。 然后，你可以上你喜欢颜色的釉料。 ” 没多久，小杯子就可以去新家了。现在，他住在厨房的架子上， 在其他杯子、碟子和马克杯旁边。 他们都很不一样，有些真的很漂亮。 “吃早餐啦 ! ”妈妈叫道，同时把新杯子放在桌上，倒满热巧克 力。 小女孩轻轻地拿着他， 他多么喜欢自己圆润线条的新造型。 他是 多么称职呀 ! 小杯子得意地坐起来，他说： “终于——我成为一样东西了。 ” 请你回答问题： 1．按照事情在故事中发生的顺序，排列下面的句子。 (2 分) ( ) 雨水使陶土湿润和柔软。 ( ) 男孩试着用陶土做成一个碗。 ( ) 女孩将陶土做成一个杯子。 ( ) 陶土干掉了。 ( ) 陶土在木桶子里。 2．故事开始时，小陶土有什么愿望 ?（2 分） 3．为什么小陶土后来能从木桶里出来 ?（ ） （2 分） A 其他陶土全被用光了。 他在其他的陶土上面。 男孩特别喜欢小陶土，所以选了他。 D .老师叫男孩使用那一团陶土。 4．男孩做了什么粗心大意的事 ?（ ） （2 分） 把陶土留在辘轳上。 用最快速度转动辘轳。 把陶土放在窗边。 拍打陶土。 5．男孩离开陶艺工场后，小陶土的心情如何 ?（ ） （2 分） A. 满意 B. 害怕 C. 生气 D. 得意。 6．小陶土在窗边躺了很久后， 发生了什么奇妙的事情 ?为什么对小陶 土来说，这件事情那么奇妙 ?（4 分）