部编版小学语文四年级上册18　牛和鹅（训练课件）.pptxVIP

18　牛和鹅;1.用“√”给加点字选择正确的读音。 ;3.比一比,组词语。 ;5.用“然”组词并选择填空。 (1)真没想到他(　居然　)能做出这样的事来。 (2)没想到这么点小事(　竟然　)引起了轩然大波。 (3)(　果然　),我不再怕鹅了,它也不敢咬我了。;6.也许大概是我的哭叫更惹怒了这只老雄鹅。(修改病句) 大概(或也许)是我的哭叫更惹怒了这只老雄鹅。 7.我不敢这样。我敢用拳头捶捶牛背。(用关联词合并句子) 我虽然不敢这样,但却敢用拳头捶捶牛背。 8.要是在路上碰到鹅,就得绕个大圈子才敢走过去。(用加点词仿写句子) 要是明天不下雨,我就去打篮球。;9.“我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小,只不过跟它一样高呢!”句中破折号的作用是(　B　) A.表示声音的延长 B.表示解释说明 C.表示意思的转折 D.表示意思递进;10.理解句子,判断正误。(对的打“√”,错的打“×”) 它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强啊! (1)这句话中的“它”是指鹅。(　√　) (2)这句话告诉我们看待周围的事物,从不同的角度出发就会得到不同的结果。(　√　) (3)在鹅的眼里人比自己强大。(　×　);(一)课内片段阅读 孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。我吓得脚也软了,更跑不快。这时,带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,吭吭,它赶上了我,吭吭,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我想,它一定要把我咬死了。 1.用“　　”画出能体现出“我”害怕鹅的语句。?;2.从“　追、跑、赶、张、咬、拉　”这几个动词可以感受鹅的狂妄和　耀武扬威(或“不可一世”)　。? 3.其他的孩子为什么都惊呼起来,急急逃跑? 每个孩子都深信鹅看人比自己小,都怕鹅。;(二)课外美文欣赏 　 　? 列宁从小就特别喜欢读书,不到五岁就识字了,上学前,他就成了图书馆的小读者啦! 有一天,列宁兴冲冲地捧着刚借来的新书回家,快到门口了,遇到邻居家养的一群大鹅,大鹅不知道他手里拿了什么东西,就跑着叫着,朝他扑过来……跑,已经来不及了。如果把书扔掉,随便抓起一根棍子,就可以抵挡。可是,不能!那样会把书弄坏的,于是,列宁把书紧紧地抱在胸前。;大鹅一步??和他走近了,这时列宁急得躺倒在地上,脸朝天用两只脚抵抗这群大鹅的进攻。 姐姐听到叫喊声赶来了,扶起他,列宁的衣服虽然弄脏了,可是看到手中的书保护得好好的,一本也没弄坏,他脸上露出了胜利的微笑。;1.给短文加一个合适的题目,写在文前的横线上。 斗鹅 2.从“　兴冲冲　、　紧紧地　、　躺倒在地上　”这些词语可以看出列宁特别喜欢书。? 3.用横线画出描写列宁抵挡大鹅的句子。 4.短文告诉我们(　B　) A.列宁不害怕大鹅。 B.列宁从小就特别喜欢读书。 C.列宁宁可衣服脏了,也要保护书。