八年级下语文目标答案.pdf

语文八下目标答案 第一课 1．D （A 项中“诘”应读为“ ji ?”；B．项 中“畸”应读为“ j ī”；C 项中“订”应读 为“ dìng”） 2. B （A 项中“振天”应为“震天” ；C 项中 “签”应为 “鉴”； D 项中 “盘据”应为 “盘 踞”） 3 ．C 4 ．A （B、C、D项褒义词用作贬义词） 5 ．认真负责，热心帮助；纠正解剖图，要 求严格，一丝不苟；关心解剖实习； 实事求 是，治学严谨。 6 ．藤野先生是医学教授，批改讲义上的专 业知识是他的职责， 而他还帮助订正文法的 错误，甲句更突出藤野先生的高度负责的精 神。 8 ．“吃惊”是因为看到藤野先生亲自为 “我” 修改讲义； “不安”是因为“我”的讲义中 有那么多的脱漏和错误让先生费神； “感激” 的是藤野先生的热情关心。 9. 图 1：从百草园到三味书屋；图 2：五猖 会；图 3：无常 10. 温馨的回忆： 示例①《从百草园到三味书屋》一文描 述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。 示例②《五猖会》中迎神赛会时，孩子 们买一个“吹嘟嘟” ，呲呲地吹上两天，享 受一份游戏的快乐。 示例③《无常》一文中无常看到一位母 亲为死去的儿子哭得伤心， 放她的儿子还阳 半刻。 真理的批判： 示例① 《从百草园到三味书屋》 一文中老师 让孩子们读一些枯燥乏味的书。 示例②《五猖会》一文中去看赛会前，父亲 强迫我背书，让我感到扫兴和痛苦。 示例③ 《无常》一文中人们在现实生活中找 不到公理，反被要求到阴间寻求公正的裁判。 第二课 1. 眼翳宽恕羞愧抽屉筹备赔罪摹画嬉戏 chu? di àn w ǔ zh ōu 2 （1）“野蛮”在这儿并无贬义，是相对文 静而言，是说孩子们淘气、顽皮、好动，在 游戏中好冒险。 （2）“下流”这里指卑劣、 不道德的意思。 3 ．（1）在送行时，儿子在委屈赌气，对母 亲无牵无挂， 心里轻松 ; （3 ）成家结婚后， 母亲的询问，儿子恍然大悟 ; （4 ）取得一 点成就，对母亲的爱感到震惊，心情激动， 热泪盈眶。 4 ．对比：第①段“我”考上大学后，将父 亲的到处炫耀、 一醉方休和母亲总是淡淡的， 不见多喜不见多愁进行对比； 第③段母亲为 “我”入学送行，将其他父母的依依惜别、 千叮万嘱与母亲淡淡的转身就走进行对比； 第⑤段作者走后， 母亲作了一个噩梦， 一哭 哭了个没气与入学送行时母亲淡淡的表现 对比。这些对比都反映了母亲虽然外表看来 对儿子淡淡的， 似乎不太关心， 但实则在内 心深处有强烈的爱子之情， 在当时，她的爱 是不被儿子察觉、甚至不被儿子理解的爱。 5 ．“平静水面”指母亲对儿子表现出的淡淡 的行为， “深处的激流”指母亲内心隐藏着 的强烈的爱子之情。此句运用比喻的手法， 恰切地表达出母亲的淡淡的深情。 既收束了 全文，又照应了文题。 第三课 1．B 2 ．B （A 项署—薯，复—覆； B 项框 ——眶；C 项心—欣，祟——崇；D项全对） 3 ．A 4 ．“我的第一本书”不仅仅指那半本课本， 它也指作者人生的第一课。 这人生的第一课 蕴含着生活的艰辛， 人间的温情， 同学的友 谊和上学的乐趣。 5 ．作者对童年的感觉是辛酸的，但是，毕 竟是童年， 无论生活多么艰辛， 也抹不去与 生俱来的童年的好奇、 天真和淘气， 能和小 伙伴们在一起， 和小动物们在一起， 回到大 自然中间，就是快乐的， 这就是生命最