初中英语_【课堂实录】IremembermeetingallofyouinGrade7教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

Unit 10 I remember meeting all of you in Grade 7. Section B 1a-2a教学设计 本单元是九年级英语的第十单元，它既是对于初中生活的回顾, 又是对高中生活的向往，同时还是英语知识的总结和巩固。本单元主要是通过介绍学生四年的初中学习情况和主要成长历程，来激励学生们在以后的学习中更加努力，争取更好成绩！同时，教材还教育学生们注意团结同学，尊敬师长,为自己创设和谐的生活环境，让自己的心理健康发展。通过本单元的学习, 要让学生们学会求知,学会做事,学会共处, 学会求知,学会做事,学会共处,学会做人。【来源：21cnj*y.co*m】 Period3 Section B 1a-2a 教学目标： a.知识目标 1.听、说、读、写以下词汇：degree, manager, believe in 2.通过学习，口、笔头掌握下列句型： 1) A: What do you hope to do in the future? B: I hope to pass the exam to get into senior high 2) How have you changed since you started junior high school? www- 3) Who has helped you most? 4) What will you do after you graduate? 5) What are you looking forward to? b.能力目标 1. 能听懂1c和1d的听力内容，并完成相应的听力任务。通过积极参与课堂活动，提高听力能力 2. 能根据听力材料并结合所给的问题，口头说出你的毕业感言 c.情感目标 1.学生们能学会感恩，并能正确规划自己的未来。 2. 培养学生学习英语的强烈兴趣通过听、说、读、写的训练使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力奠定基础。 Difficulties：根据听力材料并结合所给的问题，口头说出你的毕业感言 教学过程 新课导入 Step 1: Lead in Brain storming : How many jobs do you know? (设计意图：头脑风暴，通过给首字母回忆有关职业的词汇这种开放形式，激活学生对头脑中已有的回忆。 对于职业的复习，可以很好的为下一环节做铺垫。同时适当进行就业指导，渗透正确的就业价值观，展望未来。) 新知呈现 Step 2: Presentation 1.Free talk Work in pairs and talk about what the students hope to do in the future. S1: What do you hope to do in the future? S2: I hope to get a business degree and become a manager.【来源：21·世纪·教育·网】 （设计意图： 以新带旧，通过对话的形式和小组表演的形式建立了横向和纵向的知识体系。对目标语言进行综合训练,体现语言的交际功用，所有这些都与听力内容紧密联系，为听力做足知识储备。） 新知学习 听力活动 Step 3: Listening to 1c Before listening 看图说话，听前准备。要求学生看教材图片，随后学生回答老师的提问 ： T：Some students are talking about their hopes. What do they hope to do in the future? S1: In picture 1 , the boy wants to be a doctor. S2 In picture 2, the girl hope to play in a band. S3….. (设计意图:听前准备，看图说话不仅能帮助学生了解听力大概谈论的内容，还可以让学生对听力材料有了预设，缓解听时压力)21·cn·jy·com While listening Listen to the tape and get the main idea。听第一遍录音，根据听到的内容把课本上1c所给的图片以及听到的希望勾选出来并让学生说出听力中的句子来说明选择某图的原因 T：Why did you choose Picture 5？ S： Because the boy says，“I hope to pass the exam to get into senior high school.” Listen it again and get the details. 1)学生快速阅读课本1d内容