初中英语_【课堂实录】Itsimportanttohavegoodhabits.第四课时教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

Unit 9 It’s important to have good habits. 第四课时 Section B 2a—3b教学设计 教学版本； 课题名称；Unit9 It’s important to have good habits. 授课年级；五四学制初四年级 授课时间：第四课时(Section B 2a –3b) 一、教材分析： ????????本单元是初四上学期第九单元。本单元设计目的旨在复习巩固初中学段一些重要语法项目，同时让学生理解并运用目标知识谈论和比较各自的生活习惯和行为，进而通过学习，能正确判断一些习惯和行为，并能对不良的生活习惯和行为给出恰当的改进建议，从而培养学生健康向上的生活习惯与行为。Section A通过理解并运用目标知识谈论和比较各自的生活习惯和行为，在语言上让学生回顾加深对重点词汇、句式以及固定搭配的理解和运用，在情感上让学生通过比较来审视自己，及时纠正所存在的不良的生活习惯与行为，健康发展。Section B是Section A在话题、语言结构和技能上的继续和延伸。在话题上，能正确判断一些习惯与行为，并能意识到养成良好生活、行为习惯的重要性，学习解决日常生活中遇到的健康及情绪问题。进一步综合训练Section A所复习的语言项目，继续加强巩固学生准确表达的语言能力，在技能上，由听，说，读发展为综合性的听，说，读，写训练。 二、学情分析： ??????1、初四学生已经有了一定的英语学习基础与学习能力并具备了一定的语言感知能力，而且学生们对英语学习还保持着较浓厚的兴趣，具有一定的自主学习精神，能积极主动巩固所学知识，同时又具备了一定的分析、判断、解决问题的能力以及综合运用语言的能力。 2、从年龄特征看，初四的学生们依然看重来自教师和同学的评价，有较强的集体荣誉感和好胜心。在学习过程中通过小组探究合作、小组竞争，形成性评价、激励性评价、总结性评价等措施，提高学生综合语用能力。? 三、教与学的方式分析： （1） 教学方式：情境教学法，扫读、跳读、细读教学法 （2） 学习方式：合作探究，合理推断、体验学习 四、教学目标： 1.??知识目标： 1) To learn some useful expressions language points. 2) To learn the importance of enough sleep and form good life habits. 3) Be able to use the relative information and useful expressions to write a passage about healthy life habits. 2.?能力目标： 1) Be able to talk about their own lifestyle and behaviors. 2) Be able to infer some lifestyle and behaviors correctly, realize the importance of the good habits and give some proper advice on how to form good health habits. 3.?情感目标：同学之间增进了解，能意识到养成良好生活、行为习惯的重要性，学习解决日常生活中遇到的健康及情绪问题。 五、教学重难点 1. 教学重点： 1) Master and use some useful expressions＆important sentence patterns correctly. 2) Understand the text and discuss in groups to find out the main points and the topic sentence in each paragraph. 3) Be able to talk about their own life habits, infer some lifestyle and behaviors correctly and give some proper advice on how to form good health habits. 2. 教学难点： 1) Be able to talk about their own life habits, infer some lifestyle and behaviors correctly and give some proper advice on how to form