初中英语_【课堂实录】0IremembermeetingallofyouinGrade6教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

Unit 10 I remember meeting all of you in Grade 6? 第三课时 Section B 1a—2c?教学设计 教学版本； 课题名称；Unit10 I remember meeting all of you in Grade 6. 授课年级；五四学制初四年级 授课时间：第三课时(Section B 1a –2c) 一、教材分析： ????????本单元是初四上学期第十单元。本单元设计目的旨在复习巩固初中学段一些重要语法项目，同时让学生回顾总结初中四年美好时光。SectionA通过谈论初中毕业生的在校时光，在语言上让学生回顾加深对几种时态，句式以及固定搭配的理解和运用，在情感上让学生珍惜初中学段美好时光。SectionB是SectionA在话题，语言结构和技能上的继续和延伸。在话题上，由谈论过去的中学生活转向对未来的展望。进一步综合训练SectionA所复习的语言项目，继续加强巩固学生准确描叙过去并展望未来的语言能力，在技能上，由听，说，读转向更为综合性的听，说，读，写训练。 二、学生分析： ??????1、初四学生已经有了一定的英语基础知识和具备了一定的学习能力，学生们对英语学习还保持着较浓厚的兴趣。培养了一定的学习习惯，能及时巩固所学知识，又具备了一定的解决问题的能力以及综合运用语言的能力。 2、从年龄特征看，学生们依然看重来自同伴和教师的评价，有较强的集体荣誉感和好胜心。在学习过程中通过小组合作、小组竞争，激励性评价等措施，提高学生综合语言技能。? 三、教与学的方式分析： （1） 教学方式：情境教学法，扫读与跳读教学法 （2） 学习方式：合作探究，体验学习 四、教学目标： 1）??知识目标：To learn to look ahead to the future To learn to talk about future To learn the new words and phrases 2）????能力目标：能够用一般过去时回忆初中生活美好时光，能够运用将来时或句式展望未来。 3）????情感目标：学会感恩中学阶段的老师，感恩父母以及身边所有帮助过你的人。 五、教学重难点 1. 教学重点： Share past memories and experiences and look ahead to the future. 2. 教学难点： Review the objective clauses and present perfect tense. Practice students’ listening, speaking, reading and writing skills. 六、教学过程： Step1课前热身 ???Groupwork:Talk about what you’d like to do in the future. Pairwork: What do you hope to do in the future? I hope to be-------- A lawyer/waiter/farmer/doctor/musician An astronaut Write about what you would like to do in the future. 【设计思路】：将小组合作融入其中，紧张刺激，加深学生记忆效果。这样会给本课的学习打下一个良好的心理基础，又做好了必要的知识铺垫。 Step2听力乐园 1.Listen to the class discussion. Check the hopes you hear. 2.Listen again. Complete the passage. 3.Finish the column according to 1c~1d. Person Hopes to… Bob get into senior high school Shirley get into a music school, play in a band Ken be an astronaut, go into space Anna teach kids English 【设计思路】通过三步听力练习，循序渐进的让学生由感性认识上升到理性认识，更加巩固扎实的掌握了知识，为进一步展开下一步的阅读积累了知识储备。 Step3?阅读天地 Task 1:Scan(扫读) the passage and find out the answers. 1)First of all,I’d like to __________ all the stud