初中英语_【课堂实录】HowdoyougettoschoolSectionA1a-2d教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 1 PAGE 课题 Unit 5 How do you get to school？Section A 1a-2d 作者及工作单位 教材分析 本单元是六年级下册的Unit 5 How do you get to school？其主要话题是“transportation”，学习描述人们日常出行的主要方式。本课时是Section A，展现了的是学生以不同交通方式上学的场景，自然而然地把学生带入到有关彼此上学方式、出行花费时间，以及家与学校距离等问题的讨论中。 学情分析 初一学生刚学了半年多的英语，他们对英语的理解和认识很不足，自学能力较差，其知识水平也是参差不齐。比如，学生早已熟悉了一般现在时第三人称单数动词的变化，而且在第四单元也已经学习过关于上学时间的问题。对What time do you go to school?能够准确回答，但是当主语换成三单的时候，学生经常忽略主谓一致的问题，因此三单的练习仍然不能忽视。 教学目标 1.知识目标： (1) To learn words and phrases about transportation (2)To learn to use How ,How long and How far questions (3)To learn to read and write numbers 2.能力目标：学会谈论交通工具，并用所学知识谈论到校的方式、时间等。 3.情感目标：让学生在听说中巩固英语思维模式，并学会合理选用交通工具，合理安排出行方式。 教学重难点 重点： How ， How far, How long引导的特殊疑问句 难点： 一般现在时态三单的主谓一致 教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 StepⅠ (5 min) StepⅡ (7 min) StepⅢ (6 min) StepⅣ (10min) StepⅤ (5min) StepⅥ (10min) 导入 Play a video and ask: What vehicles are mentioned in the video? 2. What other vehicles do you know? .Work on 1a （完成1a） （1）What can you see in the picture? （2）Answer the question How do you get to school? （3）Look at the picture and answer questions How does Mary get to school? How do they get to school? Work on 1b （1）Explain 1b and play the tape (2)PPT 出示根据听力改编的材料 Pre-listening: （1）Review and Learn numbers （2）Play a game （3）explain 2a and play the tape （4）Look and say 引导学生学习how long 和how far 句型 （5） Explain the chart in 2b While-listening play the recording and ask students to fill in the chart. Then listen again. Post-listening Work on 2d Student A is Jane and Student B is Tom. Use the information in 2b to make conversations. (2)Groupwork: Do a survey and fill in the chart Watch a video and try to answer questions Match the words with the pictures. Pairwork: （接龙比赛） Answer questions then have a Pairwork: （接龙比赛） Listen and write the numbers next to the correct Ss in the picture. Listen again and take notes Find out the rules Read out the numbers a s soon as quickly Do 2a 在教师引导下初步练习how long 和how far 句型 Listen and do 2b and 2c Pairwo