初中语文_【教学实录】少年中国说教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

课题：少年中国说 【教学目标】（多媒体） 知识目标： 有感情地诵读课文，借助注释理解文意。 能力目标： 掌握重点词句的含义，体会表达效果。 情感目标： （1）体会作者殷切期盼祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神。 （2）激发学生的爱国之情，激励学生的报国之志。 教学重点： 借助注释理解课文内容,体会作者强烈的爱国情感。 教学难点： 体会本文句式整齐，气势磅礴的语言特点。 【教前准备】 1、学生预习朗读课文，搜集作者生平及我国近年来在各领域取得的成就，掌握生字词。 2、多媒体、配乐朗诵视频 【教学方法】 启发式、自主合作探究式。 【教学过程】 一、导入新课： 师：同学们，你们是心系祖国，博学多识的好少年吗？（是）口说无凭，老师考考你们，请看这几张照片知道这些画面是什么内容吗？ 答案预设：2016年8月21日，巴西里约热内卢奥运会，中国女排以3比1击败塞尔维亚，时隔12年再次获得奥运会冠军。 2012年莫言成为首位获得诺贝尔文学奖的中国籍作家，他是我们山东高密人啊！ 2016年9月，我国发射第一个空间实验室“天宫二号”。10月，神舟十一号飞船升空，航天员景海鹏、陈冬完成与天宫二号空间实验室交会对接。 师：真厉害，看得出同学们家事国事天下事事事关心啊！看了这些画面你有什么感受？谁谈一下。 生回答 师：说的真好!我感受到了你们真挚的爱国情感。最后一幅图是2016年11月，新西兰南岛发