乘法交换律和结合律.doc

《乘法交换律、乘法结合律》教学设计 1. 初步探究和理解乘法交换律、结合律，能使用运算定律实行一些简便运算。 2. 初步学会根据具体情况，选择算法的意识与水平，发展思维的灵活性。 3.感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。 二、教学重点、难点 1. 教学重点：初步探究和理解乘法交换律、结合律，能使用运算定律实行一些简便运算。 2. 教学难点：初步学会根据具体情况，选择算法的意识与水平，发展思维的灵活性。 三、预计教学时间：2 节 四、教学活动 （一 ）基础训练 【口算】 96÷6－7＝ 90＋30÷3＝ 90÷（12－9）＝ 84÷7＋8＝ 84＋7－89＝ 18＋（36÷9）＝ 【解答题】（只列式不计算）饲养小组有母鸡12只，恰好是公鸡的3倍，公鸡有几只？? （二） 新知学习 【典型例题】 1、主题图引入 观察主题图，根据条件提出问题。 （1）负责挖坑、种树的一共有多少人？ （2）一共要浇多少桶水？ 学生在练习本上独立解决问题。 引导学生观察主题图。 根据学生提出的问题，适当板书。 2、引导学生对解决的问题实行汇报。 （1）4×25=100（人） 25×4=100（人） 3、两个算式有什么特点？ 你还能举出其他这样的例子吗？ 教师根据学生的举例实行板书。 4、你们能给乘法的这种规律起个名字吗？ 板书