小学科学五年级实验操作培训.pptVIP

明白实验的内容，搜集第一手资料，学会在实验中观察、测量、记录、统计和做统计图表的方法。 在着手解决问题前先思考行动计划，包括制定实施步骤、选择方法和设想安全措施等。并根据现象大胆推测可能出现的结论，准备好相应的器材。 ;1、演示实验和分组实验区别对待： ; （1）、事先不告诉实验结果或把意见强加于学生，要指导学生通过观察、分析和想象让学生自己得出结论。 （2）在分组实验中实施有目的、有计划的过程控制，要引导学生在熟识实验目的、内容及注意事项的基础上总结概括实验操作程序。 （3）合理分工。 ; （4）、营造一个安静的实验探究环境。 （5）、注意实验中的安全 （6）、鼓励学生大胆实验，仔细观察、认真纪录，让他们对自然现象作出解释和假设,让他们自己去验证自己的猜想或假设。 （7）、充分给予学生创新的心理自由 ;四、反思：及时反馈改良; （2）、可以利用现代化教学设备播放科普知识和科技动态影片。 （3）、设立学生自制标本展橱。 （4）、设置工具箱 （5）、组织科学幻想信息发布会 ; 五、关注细节，规范操作，提高实验的直观性。 ;　 实验一：五上1-1、1-2：种子发芽的条件（表一）;种子