数字化教学与数字资源应用培训心得体会[收集].docxVIP

20XX experience on 心 得 体 会 “数字化教育与数字资源运用”学习心得领会 2018年5月3日，咱们校园安排教师参加了登封市中小学数字化教育及数字资源运用训练会。这次训练不只内容丰厚，并且还很有用，从信息技术运用才干的重要性说起，包括大数据，数字图书馆，教育软件等。经过训练，使我学到了许多的东西，作为一位教师怎么驾御讲堂，以及上好每一节课，关键在于对教材的研讨和发掘，对新课标的了解，对新世纪培育人才的要求的了解，要改动传统的应试教育的形式，培育学生的立异知道，教育面向全体学生，对症下药，因人施教，只要这样才干培育出符合年代要求的人才。下面就我的领会跟咱们作以沟通。　　首要，数字化教育要打破传统的教育思维，依据教育内容，常识关键，选用恰当的数字教育载体展开教育，把数字化教育与课程严密结合起来。这样既将数字教育融入课程，也提高了教育效果。　　第二、数字教育要充沛运用现代化的信息技术。在讲堂教育中，要充沛运用多媒体数字技术。在课件制造中，要充沛运用视频，动画，声响等多媒体信息，丰厚教育内容，活泼讲堂气氛。在教育进程中充沛运用教育软件。　　第三、在课外充沛运用网络资源，运用网络渠道展开网络教育，完成资源共享，加强与学生的沟通沟通。还能够充沛运用先进的信息化技术，充沛运用智能移动终端，促进学生的学习。　　自己往后在教育中的尽力方向：　　一、关于学习渠道的一些考虑　　郑州市教育资源公共服务学习渠道为咱们的教育供给了丰厚的资源，内含2200多种期刊、数字图书馆等，每周有8000多条信息在更新，而咱们在日常的教育日子中对这些资源的运用率却是极低的。经过专家们的解说，感觉之前对资源的知道面过于狭隘了。　　二、改动学生的学习办法　　《课程标准》倡议自主探究、协作沟通与实践立异的学习办法，从学生的日子经历和已有的常识布景动身，促进他们在自主探究的进程中真实了解和把握根本的常识技术，思维和办法。在传统教育形式中，一向都是教师讲，学生听，教师问，学生答，学生处在一种被迫学习的状况中，而在数字化教育中，学生才是教育的主体，学生自动学习才是最好的教育形式。教育应该是师生往来、互动与共同发展的进程，教师是学生学习的安排者、引导者和协作者。　　三、建立新的课程观，用好教材，活用教材　　新课程理念下，教师不再是讲义常识的解说者和忠诚的执行者，而是与专家、学生等一同构建新课程的协作者。教育中要重视书本常识向实践日子回归、向学生经历回归。在教育中，一方面要用教材，了解教材编写的目的、浸透的理念，充沛运用教材的已有资源进行教育;另一方面，依据学生的实践，能够对教材内容进行重组、弥补、加工，创造性地运用教材。要逐步建立教科书并非仅有的课程资源的知道。