小学数学奥数方法讲义40讲(二)[参考].docxVIP

办法收拾 | 学习参阅 collection of questions and answers 第十一讲 份数法 ————————————————姚教师数学乐土 广安岳池 姚文国 把运用题中的数量联络转化为份数联络，并确认某一个已知数或不知道数为1份数，然后先求出这个1份数，再以1份数为根底，求出所要求的不知道数的解题办法，叫做份数法。 （一）以份数法解和倍运用题 已知两个数的和及两个数的倍数联络，求这两个数的运用题叫做和倍运用题。 例1某林厂有杨树和槐树共320棵，其间杨树的棵数是槐树棵数的3倍。求杨树、槐树各有多少棵？（适于四年级程度） 解：把槐树的棵数看作1份数，则杨树的棵数便是3份数，320棵树便是（3+1）份数。 因而，得： 320÷（3+1）=80（棵）…………………槐树 80×3=240（棵）…………………杨树 答略。 例2 甲、乙两个煤场共存煤490吨，已知甲煤场存煤数量比乙煤场存煤数量的4倍少10吨。甲、乙两个煤场各存煤多少吨？（适于四年级程度） 解：题中现已给出两个不知道数之间的倍数联络：甲煤场存煤数量比乙煤场存煤数量的4倍少10吨。因而可将乙煤场的存煤数量看作1份数，甲煤场的存煤数量就相当于乙煤场存煤数量的4倍（份）数少10吨，两个煤场所存的煤490吨便是（1+4）份数少10吨，（490+10）吨就正好是（1+4）份数。 所以乙场存煤： （490+10）÷（1+4） =500÷5 =100（吨） 甲场存煤： 490-100=390（吨） 答略。 例3 妈妈给了李平10.80元钱，正好可买4瓶啤酒，3瓶香槟酒。李平错买成3瓶啤酒，4瓶香槟酒，剩余0.60元。求每瓶啤酒、香槟酒各是多少钱？（适于五年级程度） 解：由于李平用买一瓶啤酒的钱买了一瓶香槟酒，成果剩余0.60元，这阐明每瓶啤酒比每瓶香槟酒贵0.60元。把每瓶香槟酒的价钱看作1份数，则4瓶啤酒、3瓶香槟酒的10.80元钱便是（4+3）份数多（0.60×4）元，（10.80-0.60×4）元就正好是（4+3）份数。 每瓶香槟酒的价钱是： （10.80-0.60×4）÷（4+3） =8.4÷7 =1.2（元） 每瓶啤酒的价钱是： 1.2+0.60=1.80（元） 答略。 （二）以份数法解差倍运用题 已知两个数的差及两个数的倍数联络，求这两个数的运用题叫做差倍运用题。 例1 三湾村原有的水田比旱田多230亩，本年把35亩旱田改为水田，这样本年水田的亩数正好是旱田的3倍。该村原有旱田多少亩？（适于五年级程度） 解：该村原有的水田比旱田多230亩（图11-1），本年把35亩旱田改为水田，则本年水田比旱田多出230+35×2= 300（亩）。依据本年水田的亩数正好是旱田的3倍，以本年旱田的亩数为1份数，则水田比旱田多出的300亩就正好是2份数（图11-2）。 本年旱田的亩数是： （230+35×2）÷ 2 =300÷2 =150（亩） 本来旱田的亩数是： 150+35=185（亩） 归纳算式： （230+35×2）÷2+35 =300÷2+35 =150+35 =185（亩） 答略。 *例2 平和小学师生步行去春游。部队走出10.5千米后，王东骑自行车去追逐，经过1.5小时追上。已知王东骑自行车的速度是师生步行速度的2.4倍。王东和师生每小时各行多少千米？（适于五年级程度） 解：依据“追及间隔÷追及时刻=速度差”，可求出王东骑自行车和师生步行的速度差是10.5÷1.5=7（千米/小时）。已知骑自行车的速度是步行速度的2.4倍，可把步行速度看作是1份数，骑自行车的速度便是2.4份数，比步行速度多2.4-1=1.4（份）。以速度差除以份数差，便可求出1份数。 10.5÷1.5÷（2.4-1） =7÷1.4 =5（千米/小时）…………………………步行的速度 5×2.4=12（千米/小时）………………………………骑自行车的速度 答略。 （三）以份数法解变倍运用题 已知两个数量本来的倍数联络和两个数量改变后的倍数联络，求这两个数量的运用题叫做变倍运用题。 变倍运用题是小学数学运用题中的难点。答复这类题的要害是要找出倍数的改变及相应数量的改变，然后核算出“ 1”份（倍）数是多少。 *例1大、小两辆卡车一起载货从甲站动身，大卡车载货的分量是小卡车的3倍。两车行至乙站时，大卡车添加了1400千克货品，小卡车添加了1300千克货品，这时，大卡车的载货量变成小卡车的2倍。求两车动身时各载货品多少千克？（适于五年级程度） 解：动身时，大卡车载货量是小卡车的3倍；到乙站时，小卡车添加了1300千克货品，要坚持大卡车的载货分量仍然是小卡车的3倍，大卡车就应添加1300×3千克。 把小卡车添加1300千克货品后的分量看作1份数，大卡车添加1300×3千克货品后的分量便是3份数。而大卡车添