小学数学中常见的数学思想方法有哪些[参考].docxVIP

办法收拾 | 学习参阅 collection of questions and answers 小学数学中常见的数学思想办法有哪些？ 1、对应思想办法 对应是人们对两个调集要素之间的联络的一种思想办法，小学数学一般是一一对应的直观图表，并以此孕伏函数思想。如直线上的点（数轴）与表明详细的数是一一对应。 2、假定思想办法 假定是先对题目中的已知条件或问题作出某种假定，然后依照题中的已知条件进行核算，根据数量呈现的对立，加以恰当调整，终究找到正确答案的一种思想办法。假定思想是一种有意义的幻想思想，掌握之后能够使要处理的问题更形象、详细，然后丰厚解题思路。 3、比较思想办法 比较思想是数学中常见的思想办法之一，也是促进学生思想展开的手法。在教育分数运用题中，教师长于引导学生比较题中已知和不知道数量改变前后的情况，能够协助学生较快地找到解题途径。 4、符号化思想办法 用符号化的言语（包含字母、数字、图形和各种特定的符号）来描绘数学内容，这便是符号思想。如数学中各种数量联络，量的改变及量与量之间进行推导和演算，都是用小小的字母表明数，以符号的浓缩办法表达很多的信息。如规律、公式、等。 5、类比思想办法 类比思想是指根据两类数学方针的相似性，有或许将已知的一类数学方针的性质迁移到另一类数学方针上去的思想。如加法交换律和乘法交换律、长方形的面积公式、平行四边形面积公式和三角形面积公式。类比思想不只使数学常识简略了解，并且使公式的回忆变得顺水推舟的天然和简练。 6、转化思想办法 转化思想是由一种办法改换成另一种办法的思想办法，而其本身的巨细是不变的。如几许的等积改换、解方程的同解改换、公式的变形等，在核算中也常用到甲÷乙=甲×1/乙。 7、分类思想办法 分类思想办法不是数学独有的办法，数学的分类思想办法表现对数学方针的分类及其分类的标准。如天然数的分类，若按能否被2整除分奇数和偶数；按约数的个数分质数和合数。又如三角形能够按边分，也能够按角分。不同的分类标准就会有不同的分类成果，然后发生新的概念。对数学方针的正确、合理分类取决于分类标准的正确、合理性，数学常识的分类有助于学生对常识的收拾和建构。 8、调集思想办法 调集思想便是运用调集的概念、逻辑言语、运算、图形等来处理数学问题或非纯数学问题的思想办法。小学选用直观手法，运用图形和什物浸透调集思想。在叙述公约数和公倍数时选用了交集的思想办法。 9、数形结合思想办法 数和形是数学研讨的两个首要方针，数离不开形，形离不开数，一方面笼统的数学概念，杂乱的数量联络，凭借图形使之直观化、形象化、简略化。另一方面杂乱的形体能够用简略的数量联络表明。在解运用题中常常凭借线段图的直观协助剖析数量联络。 10、核算思想办法： 小学数学中的核算图表是一些根本的核算办法，求均匀数运用题是表现出数据处理的思想办法。 11、极限思想办法： 事物是从突变到突变的，极限办法的本质正是经过突变的无限进程到达突变。在讲“圆的面积和周长”时，“化圆为方”“化曲为直”的极限切割思路，在调查有限切割的基础上幻想它们的极限情况，这样不只使学生掌握公式还能从曲与直的对立转化中萌生了无限迫临的极限思想。 12、代换思想办法： 他是方程解法的重要原理，解题时可将某个条件用其他条件进行代换。如校园买了4张桌子和9把椅子，共用去504元，一张桌子和3把椅子的价钱正好持平，桌子和椅子的单价各是多少？ 13、可逆思想办法： 它是逻辑思想中的根本思想，当顺向思想难于回答时，能够从条件或问题思想寻求解题思路的办法，有时能够借线段图逆推。如一辆轿车从甲地开往乙地，榜首小时行了全程的1/7，第二小时比榜首小时多行了16千米，还有94千米，求甲乙之距。 14、化归思想办法： 把有或许处理的或未处理的问题，经过转化进程，归结为一类以便处理可较易处理的问题，以求得处理，这便是“化归”。而数学常识联络严密，新常识往往是旧常识的引申和扩展。让学生面临新知会用化归思想办法去思考问题，对独立取得新知才能的前进无疑是有很大协助。 15、变中抓不变的思想办法： 在纷繁杂乱的改变中怎么掌握数量联络，抓不变的量为突破口，往往问了就便利的处理。如：科技书和文艺书共630本，其间科技书20%，后来又买来一些科技书，这时科技书占30%，又买来科技书多少本？ 16、数学模型思想办法： 所谓数学模型思想是指关于实际国际的某一特定方针，从它特定的日子原型动身，充沛运用调查、试验、操作、比较、剖析归纳归纳等所谓进程，得到简化和假定，它是把日子中实际问题转化为数学问题模型的一种思想办法。培育学生用数学的眼光知道和处理周围事物或数学问题乃数学的最高境地，也是学生高数学本质所寻求的方针。 17、全体思想办法： 对数学问题的调查和剖析从微观和大处着手，全体掌握化零为整，往往不失为一种更快捷更省时的