环境保护教案.pdfVIP

第一课时《环境污染》 [ 教学目标 ] 知识目标：使学生获得生态学知识， 初步知道什么是环境和环境问题， 认识环境。 即会分析环境质量与生命质量的关系。 能力目标： 提高学生利用资料提取信息、分析解决问题的能力。 3、 情感目标： 使学生认识到环境污染的产生与人类活动密切相关， 努力规范自己的 行为，培养对环境负责的意识。 活动准备： 教师准备： 录像片，文字资料、图片资料 学 生 准 备 ： 图 片 、 表 格 、 文 字 材 料 等 活 动 过 程： 一、创设情境，导入主题 师：请同学们大屏幕， 欣赏老师给大家带来的几个片断 （播放课文中的图片 课件，环境污染带来一系列危害。 ） 师：同学们，看到刚才播放的几个镜头， 你们有哪些感受？想到那些问题？ 师：近几十年来， 由于世界各国工农业迅速发展， 城市人口急剧 增加， 导致世界各国都面临严重的环境污染。大气、水、土壤等遭受严重的破坏，大面 积砍伐树木、 滥杀生灵，扰乱了生态平衡……人类生存正面临着严重的威胁—— 环境污染（板书课题） 所以，防治环境污染，保护环境，已成为当今世界性的问题。 二、小组讨论、汇报交流 师：同学们， 中央电视台有一栏节目经常说的一句话就是 “挑战无处不在”。 这句话说的非常有道理， 在我们的生活学习和工作中， 真是到处充满挑战。 今天 上课，咱们就以挑战的方式进行，叫“智者为王” 。全班同学共分成四个小队即： 梅队、兰队、竹队、菊队。 （教师介绍挑战的方式） 师：挑战无处不在， 你们有信心接受挑战吗？下面以小组为单位， 联系生活 中的现象回答按要求做答： 1、请把你们能够想到的与环境有关的 5 个词语写出 来，先独立写， 然后小组讨论， 每一位学生向小组成员讲解自己认为什么是“环 境”？什么是“环境污染”？ 师：环境污染——指人类在生产与生活时所产生的有害物质（主要是废气、 废水、废渣）超过环境的自净能力，而危害人类正常的生活和发展。 2、砍伐 森林、水污染、白色污染、空气污染有什么害处？ 三、分析问题，探究明理师：同学们，请结合书、录像片及生活实际，我们开始 “智者为王” 第二轮挑战 （教师介绍挑战规则：组与组之间是必答， 组内是抢答） 挑战题如下： 1、你还知道哪些污染情况？ 2、根据学生提出的各种环境问题， 对环境污染 进行分类（不要求全部说出）师： A、空气污染 B、水污染 C土壤污染 D全球变 暧 E 臭氧层空洞 F 噪声污染 G光化学污染 H、大气污染 3、各小组分析产生这些 环境问题的根本原因 4 、这些污染对人类有什么影响？ 5 、探究如何查找这些污 染源的方法。教师针对学生回答情况做必要的补充，完善下图。附：关于环境污 染对人体健康的危害图 四、师： （读图）“水能载舟，亦能覆舟”，“人无远虑，必有近忧”。所以， 人类在发展进程中，需要“三思而后行” 五、课外作业，拓展延伸以小组为单位，在下面两个活动中任选一个进行调查， 也可以自行设计调查内容，并讨论污染的原因。 活动一：调查水污染 1、确定一条被污染的河流。 2、取一瓶水带回家沉淀 并观察。 3、填写调查报告。 活动二：调查学校或家周围的空气状况。