提高语文教学质量措施与方法[参考].docxVIP

办法收拾 | 学习参阅 collection of questions and answers 二年级（1）班进步语文教育质量措施与办法 （2015—2016学年下期） 教育质量是校园的生命线，是教育的永久主题。因而，努力进步自己的教育质量，是我义无反顾的责任。语文成果需求咱们每一个环节踏踏实实地教，学生扎扎实实地练。 一、下面就怎么进步我班语文教育质量，谈几点自己的观点： （一） 重视培育我班学生杰出的学习习气 要想进步语文教育质量，要害是培育学生杰出的学习习气。俗话说：“习气成自然”。有了杰出的学习习气，学生就能学会学习，自觉学习，合理安排学习日子，这样会获益终身。一起，要培育学生杰出的写字、听课、说话、调查、考虑、阅览、写作等学习习气。 （二）进步学生学习语文的爱好 要进步语文成果必定首要要让学生喜爱语文，想上语文课。只要不断激起孩子们的学习爱好，才能使他们轻松愉快地进行学习。低年级孩子年纪小，有意留意继续的时刻很短，一堂课中怎么牢牢捉住他们的留意力，激起他们的学习爱好显得更为重要。培育学生学习语文的爱好我预备从以下几方面着手： 1、讲堂言语要有鼓舞性、趣味性，营建轻松愉快的学习气氛，然后促进学生自动学习。识字、写字是低年级教育要点。在识字、写字教育中，我争夺运用趣味性的言语，来生动讲堂气氛，调和了师生关系，然后促进了学生活跃自动地学习，让每位学生都喜爱学习汉字。在讲堂教育中，教师要放下教师的架子，作为学生的“大朋友”参加讲堂学习活动，真诚、坦率地与学生相等共处，相互交流思想，事事处处站在学生的视点考虑问题，与学生相等对话，给学生创设一种各抒己见、勇于考虑、勇于创新的开放性教育情境。语文教育进程中教师能够使用鼓舞性的言语，如 “谁最聪明？”“谁最棒？”“谁的答案更好？”给学生创设一种心灵愉悦、调和的气氛。使学生勇于质疑，勇于坚持自己的见地，勇于与教师、同学评论，然后建立起自主学习的鼓舞气氛。 2、讲堂上选用多种形式的活动，激起学生学习语文的爱好。在教育中，我能够使用多种形式的活动，如背诵古诗、朗读课文以及写字竞赛等，让每个学生在活动中充沛体现自己，并从中发现每个学生在语文学习中的闪光点，加以表彰和鼓舞，协助学生树立起学好语文的自决心。 3、多选用直观的教具、现代化的教育手法教育。 低年级孩子以形象思维为主，单凭教师的叙述很难对某个字发生深入的形象。遵从教育的直观性准则，恰当地运用直观教具，尤其是电教手法，能够使杂乱、笼统的教育内容显得比较简单、清晰、详细。 4、游戏激趣 。在识字教育中，能否规划灵敏多变的教育办法招引住学生的留意力，坚持旺盛的求知欲，这是识字教育能否成功的要害。也是令教师感到扎手的问题。由于低年级识字量大，课时紧，教师要想在一堂课中完结教育使命，让学生学会，确实很难完结。依据低年级学生调皮、生动、好动的特色，又喜爱游戏。教育中，我应该多把游戏引入讲堂，引导学生在五光十色的游戏中识字，寓教于乐，让学生真实喜爱汉字，对识字发生稠密的爱好。 （三）确保讲堂40分钟的教育质量 要确保讲堂40分钟的教育质量，要留意以下两个方面： 1、首要是重视学生的讲堂纪律。 学生讲堂纪律的好坏与教育质量密切相关。为了确保教育活动的有用进行，讲堂需求纪律，讲堂评论也要有次序、有规矩。一个吵吵嚷嚷、次序紊乱的讲堂，很难确保教育方针的完结。守纪律便是要求学生双腿并拢，身体坐规矩，不能做小动作，当然学生在考虑和体会的进程中，伴有丰厚的情感、心情的改变和丰厚的言语动作。 2、其次是要上好每一堂课。 为了确保一堂课的教育效果，平常我必定要认真地备课，规划灵敏的教育办法，尽可能的选用多媒体进行教育，它既能够很大极限的招引学生，也能够催促教师不断进步本身的才能。在上课的进程中必定要有师生之间的互动。多抽学生答复问题，多重视那些胆怯的和学习成果差的同学。多让学习成果差的学生答复问题。 （四）抓好学困生的学习 进步学困生的成果，在进步语文教育成果中显得至关重要，大部分学困生对学习不感爱好，因成果低质而丧失了学习决心，为进步学困生的语文成果，除了在讲堂上催促孩子认真学习之外，选用家校联系方式，让家长多关怀自己孩子的学习，常常催促孩子准时完结作业。讲堂上多重视他们，多向他们发问。 二、本学期的奋斗方针 经过本学期，我将会逐步进步教育教育质量。本期末均匀分力求到达90以上，合格率到达100﹪，优异率到达95﹪。 冰冻三尺，非一日之寒。语文教育质量的进步，需求有一个按部就班的进程。要长于发掘儿童身心开展的优势，结合日常教育有步骤的进行养成教育，从点滴做起，耳濡目染，并与家长们活跃合作、家庭校园共同努力，进步学生的学习成果。