五年级下册数学教案-2.4 分数的基本性质 ︳西师大版 .docVIP

分数的基本性质 教学目标 ： 知识目标 经历分数基本性质的建构过程，归纳概括并掌握分数的基本性质，能运用分数的基本性质解决有关的数学问题。 能力目标 培养学生观察、分析、比较、归纳、概括及动手实践的能力，进一步发展学生的思维。 情感目标 让学生体会数学来自生活实际的需要，感受数学与生活的联系，激发学生对数学的兴趣。 重点：探索、发现和掌握分数的基本性质，并能运用分数的基本性质解决问题。 难点：自主探究、归纳概括分数的基本性质。 教学过程： 一、创设情境，提出问题 1、听故事：取经路上，有一次猪八戒偷吃西瓜，补师傅唐僧狠狠批评了一次。这天，孙悟空找回了两个西瓜，就由唐僧分瓜。唐僧把一个西瓜平均分成4份，每人一份，大家开心的吃起来，八戒很快吃完了，看着三人吃瓜直流口水。于是，在路上就不断哀求师傅给他多分一点。唐僧心软了，但不担心孙悟空不高兴，灵机一动，想到了一个办法。他跟八戒说，可以多分两块给他，但要他跟别人分开吃。休息的时候，唐僧在一个树后面分西瓜，三个徒弟连续流进去拿西瓜。悟空吃到了一块，沙僧拿到了两块，八戒拿到了四块，八戒好得意！这下，悟空发现了，到树后面找师傅，埋怨师傅不公平。唐僧微微一笑，对悟空说，你看看瓜皮就明白了。悟空仔细一看，明白了，真赞师傅：“师傅最公平了！” 为什么呢？我们一起看看吧。 原来，悟空吃了一个西瓜的，沙僧吃了西瓜的，八戒吃了西瓜的，学生