三年级下册数学教案-3.2 《商中间或末尾有0的除法》 ︳西师大版 .docVIP

《商中间或末尾有0的除法》教学设计 教学目标：?? 1．使学生知道“0除以任何不是零的数都是0”。? 2．能熟练掌握一位数笔算除法法则的基础上，学会正确、熟练计算“商中间有零的除法”。?? 3．培养学生认真、仔细的良好学习习惯。?? 教学重点： 理解“0除以任何不是0的数都是 0”，掌握商中间或末尾有0的除法的计算方法。 教学难点： 理解商0的算理和竖式简便写法的书写格式。能熟练、正确计算商中间或末尾有0的除法。 教学过程 学前准备 左边同学和右边同学用打擂的形式，玩乘法口诀的接龙游戏。 口算卡片练习 810÷9=???????6×0=????????2700÷9=??????????20÷4=???????? 360÷9=???????480÷6=?????????0×2=??????? ???0×8= 提问：?6×0 ??0×2 0×8这三道题的得数是多少？（0乘任何数都得0） 3、说出每个数中的0表示的意义。 （1）板书39 请学生说出3和9表示的意义。 （2）在3和9的中间或末尾分别添加一个0，使39变成309、390，请同学分别说出0在这两个位置有什麽不同，表示的意义。 提问：“0”可不可以省略呢？为什么？（不可以省略，因为0起的是占位的作用）? 今天我们就来学习商中间或末尾有0的除法（板书课题）。 创设情境，导入问题?? 出示课本28页例5主题图???