新人教版二年级下册数学知识点归纳总结[汇编].docxVIP

新人教版二年级下册数学知识点归纳总结[汇编].docx

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精品资源·有用参阅品 概括总结·汇编收拾 Summary compilation 新人教版二年级下册数学知识点温习总结 榜首单元 数据搜集收拾 用画“正”字的办法搜集数据。 用统计图表来表明数据的状况。 依据统计图表能够做出一些判别。 数据搜集---收拾---剖析表格。 第二单元 表内除法(一) 均匀分 均匀分的含义:把一些物品分红几份,每份分得相同多,叫均匀分。 均匀分的办法: 把一些物品按指定的份数进行均匀分时,能够一个一个的分,也能够几个几个的分,直到分完停止。 把一些物品按每几个一份均匀分,分时能够想:这个数能够分红几个这样的一份。 除法 除法算式的含义:只要是均匀分的进程,就能够用除法算式表明。 除法算式的读法:一般依照早年往后次序读,“÷”读作除以,“=”读作等于,其他读法不变。 新 课 标 第 一 网 除法算式各部分的称号:在除法算式中,除号前面的数叫被除数,除号后边的数叫除数,所得的数叫商。 用2~6的乘法口诀求商 求商的办法: 用均匀分的办法求商。 用乘法算式求商。 用乘法口诀求商。 2、用乘法口诀求商时,想除数和几相乘等于被除数。 处理问题 处理有关均匀分问题的办法: 总数÷每份数=份数 被除数=商×除数 总数÷份数=每份数 被除数=商×除数+余数 一个因数=积÷另一个因数 数除=被除数÷商 用乘法和除法两步核算处理实际问题的办法: 所求问题要求求出总数,用乘法核算; 所求问题要求求出份数或每份数,用除法核算。 第三单元 图形的运动(一) 轴对称图形:沿一条直线半数,两头彻底重合。半数后能够彻底重合的图形是轴对称图形,折痕地点的直线叫对称轴。 成轴对称图形的汉字: 一,二,三,四,六,八,十,大,干,丰,土,士,中,田,由,甲,申,口,日,曰,木,目,森,谷,林,画,伞,王,人,非,菲,天,典,奠,旱,春,亩,目,山,单,杀,美,品,工,天,网,回,喜,莫,罪,夫,黑,里,亚。 平移:当物体水平方向或竖直方向运动,而且物体的方向不发生改动,这种运动是平移。只要形状、巨细、方向彻底相同的图形经过平移才干相互重合。 旋转:物体绕着某一点或轴进行圆周运动的现象便是旋转。 第四单元 表内除法(二) 用7、8、9的乘法口诀求商 求商办法:想“除数×( )=被除数”,再依据乘法口诀核算得商。 处理问题 求一个数里有几个几,和把一个数均匀分红几份,求每份是多少,都用除法核算。 第五单元 混合核算 混合核算 混合运算,先乘除,后加减,有括号的要先算括号里边的,再算括号外面的。只要加、减法或只要乘、除法,都要从左到右按次序核算。 处理两步核算的实际问题 新课 标 第 一 网 想好先处理什么问题,再处理什么问题。 能够画图协助剖析。 能够散布核算,也能够列归纳算式。 第六单元 有余数的除法 有余数的除法 有余数的除法的含义:在均匀分一些物体时,有时会有剩下。 余数与除数的联系:在有余数的除法中,余数有必要比除数小。最大的余数小于除数1,最小的余数是1。 笔算除法的核算办法: 先写除号“厂” 被除数写在除号里,除数写在除号的左边。 试商,商写在被除数上面,并要对着被除数的个位。 把商与除数的乘积写在被除数的下面,相同数位要对齐。 用被除数减去商与除数的乘积,假如没有剩下,就表明能除尽。 有余数的除法的核算办法能够分四步进行:一商,二乘,三减,四比。 商:即试商,想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数,那么商便是几,写在被除数的个位的上面。 乘:把除数和商相乘,将得数写在被除数下面。 减:用被除数减去商与除数的乘积,所得的差写在横线的下面。 比:将余数与除数比一比,余数有必要必除数小。 处理问题 依据除法的含义,处理简略的有余数的除法的问题,要依据实际状况,灵活处理余数。 第七单元 万以内数的知道 一、1000以内数的知道 1、10个一百便是一千。 读数时,要从高位读起。百位上是几就读几百,十位上几就读几十,个位上是几就读几。中心有一个0,就读“零”,结尾不论有几个0,都不读。 写数时,要从高位写起,几个百就在百位写几,几个十就在十位写几,几个一就在个位写几,哪一位上一个数也没有就写0占位。 数的组成:看每个数位上是几,就由几个这样的计数单位组成。 二、10000以内数的知道 1、10个一千是一万。 万以内数的读法和写法与1000以内的数读法和写法相同。 最小两位数是10,最大的两位数是99;最小三位数是100,最大的三位数是999;最小四位数是1000,最大的四位数是9999;最小的五位数是10000,最大的五位数是99999。 三、整百、整千数加减法 1、整百、整千加减法的核算办法。 (1)把整百、整千数当作几个百,几个千,然后相加减。 (2)先把0前面的数相加减,再在得数结尾添上与整百、整千数相同个数的0。 2、预算:

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