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江苏丰县高三物理集体备课 江苏丰县高三物理集体备课 PAGE PAGE # 电场强度与电势差的关系 电容器及其电容 ※【课前基础预诊】 （ ）如图所示，先接通 S使电容器充电，然后断开 S,当增大两极板间距离时，电容器所带电量 Q、电容C、两板间电势差 U、电容器两极板间场强的变化情况是: A . A . Q变小， C不变， U不变， E变小 B . Q变小， C变小， U不变， E不变 C. Q不变， C变小， U变大， E不变 D . Q不变， C变小， U变小， E变小 （ ）如图所示，一个由电池、电阻离的过程中A .电阻 （ ）如图所示，一个由电池、电阻 离的过程中 A .电阻R中没有电流 电容器的电容变小 C .电阻R中有从a流向b的电流 D .电阻R中有从b流向a的电流 ※【知识规律再现】 一、电场强度与电势差的关系 R和平行板电容器组成的串联电路，在增大电容器两极板间距 匀强电场中电势差与场强的关系是U 匀强电场中电势差与场强的关系是U = ，或者E= ，公式中的d是沿场强方向的 二、电容 1?电容器：两个彼此 ，而又互相靠近的 ，就组成一个电容器. 2?电容 （1） 定义：电容器每个极板所带 Q与电容器两极板间的电势差U的 ，叫做电容器 的电容. TOC \o 1-5 \h \z （2） 定义式： . （3） 物理意义：它表示电容器容纳 的本领，在数值上等于使两极间的电势差为 1V时电容器 需要带的 . （4） 单位：法（F）. 1法（F） = 微法（卩F）= 皮法（pF） . 3?平行板电容器 （1）决定式： . 物理意义：平行板电容器的电容只由其结构决定，而与其是否带电和两极板间是否有电势差 E、d、U间的关系：设两极间的电场强度为E,两极间的距离为d,两极间的电势差为U, 则已= . 两种特例： 保持两板与电源相连，则电容器两极板间电压不变.当d增大时，E减小；当d减小时，E增大. 充电后断开电源，则电容器每个极板所带 不变?当d增大(或减小)时，E的大小和方 向均不变? ※【考点互动突破】 关于公式E = U /d的理解 例1在一匀强电场中有M、N、P三点，它们的连线组成一个直角三角形，如图所示.MN= 4cm, M P= 5cm当把电荷量为一2X 10「9C的点电荷从M点移至N点时，电场力做功为 8X 10「9J,而从M点移至 P点时，电场力做功也为 8X 10「9J.则电场强度E的大小为多少？电场的方向怎样？ 电容器电容的定义式的理解 例2平行板电容器所带的电荷量为 Q= 4X 10-8C,电容器两板间的电压为 U= 2V，则该电容器的电容 为 ;如果将其放电，使其所带电荷量为原来的一半，则两板间的电压为 ，两板 A riB间电场强度变为原来的 倍，此时平行板电容器的电容为 A riB 变式如图电路中，A、B为两块竖直放置的金属板， G是一只静电计，开 关S合上时，静电计张开一个角度，下述情况中可使指针张角增大的是 A、 合上S,使A、B两板靠近一些 B、 合上S,使A、B正对面积错开一些 C、 断开S,使A、B间距增大一些 D、断开S D、断开S,使A、 B正对面积错开一些 P点，如图所示，以例3 P点，如图所示，以 E表示两板间的场强， U表示电容器两板间的电压， W表示正电荷在 P 电势能，若保持负极板不动，将正极板向下移到图示的虚线位置则： A、 U变小，E不变 B、 E变小，W不变 C、 U变小，W不变 D、 U不变，W不变 带电粒子在电容中的运动 例4?如图所示，平行板电容器电容为 C,电荷量Q,极板长为I，极板间距离为d，极板与水平面成a 夹角，现有一质量为 m的带电液滴沿两极板的中线从 P点由静止出发到达 Q点，P、Q两点都恰在电容器 的边缘处，忽略边缘效应， 求： 液滴的电荷量 液滴到达Q点时的速度大小 ※【纠错感悟到位】 请同学们反思自己易错点、薄弱点等，并自选题目进行针对性自我强化纠错: 优化知能训练 （单选）（ ）1?一个电容器带电量为 Q时，两极板间的电势差为 U,若使其带电量增加 4X 10-7C,电势 差则增加20V,则它的电容是 -88X 10 F- -8 8X 10 F 1 X 10 F B . 2 X 10 F C . 4 X 10 F D （单选）（ ）2 .如图所示，平行板电容器的电容为 处放一电荷q,则它所受电场力的大小为 宀 d2 b. klQq d2 C. Qq Cd D. 2Qq Cd  带电量为Q板间距离为d,今在两板的中点4 （单选）（ ）3 .如图所示，有一个平行板电容器与静电计连接，板间原为空气，使电容器带电后，张 开一个角度，现撤去电源，然后向两极间缓缓插入一块介质板，则 角度B将变大 角度