湖北三峡职业技术学院2019年一村多名大学生计划.docxVIP

感谢你的阅读 感谢你的阅读 感谢你的阅读 感谢你的阅读 (1) ⑵⑶ ⑷ (1) ⑵ ⑶ ⑷ (5) ⑺ (8) (9) (10) (11) (12) (13) (13) (14) (15) 《胡同文化》（汪曾祺） 《我的大爷爷》（莫言） 《幽径悲剧》（季羡林） 湖北三峡职业技术学院2019年“一村多名大学生计划” 《语文》考试大纲 一、 考试性质 2019年“一村多名大学生计划”考试是面向具有高中及同等学 历青年农民的选拔考试，按照湖北省高职院校单独招生考试政策实 施，旨在选拔优秀青年农民接受全日制脱产专科教育， 助力精准脱贫 和乡村振兴，为农村培养实用人才队伍。 二、 目标和要求 主要测试考生识记与书写、阅读与理解、语言交际、写作四种能 力。 识记与书写能力：正确识别汉字的音、形、义。并按照规范书 写汉字。 阅读理解及分析能力：能够正确阅读和理解古诗文及现当代文 学作品，具备对一般记叙文、议论文和说明文的阅读理解能力，能够 辩析字、词、句的含义，具有初步的鉴赏分析能力。 附：现（当）代文、文言文阅读篇目 《劝学》（荀况） 《邹忌讽齐王纳谏》 《师说》（韩愈） 《将进酒》（李白） 《赋得白鹭鸶送宋少府入三峡》（李白） 《登咼》（杜甫） 《雨霖铃？寒蝉凄切》（柳永） 《念奴娇？赤壁怀古》（苏轼） 《春江花月夜》（张若虚） 《雨巷》（戴望舒） 《沁园春？长沙》（毛泽东） 《致橡树》（舒婷） 《范进中举》（吴敬梓） 《鸿门宴》（司马迁） 《荷塘月色》（朱自清） 《蒋干中计》（罗贯中） （16 ）《风雪山神庙》（施耐庵） （17 ）《林黛玉进贾府》（曹雪芹） （18） （19） （20） （21） 《雅舍》（梁实秋） （22） 《我的母亲》（老舍） 语言交际能力：在特定的口语交际环境中，正确表达和交流的 能力。 写作能力：了解记叙文、议论文等文体知识，具有一定的语言 文字表达能力，能够写作记叙文，议论文及常用的应用文。 三、考试范围 考试的范围包括语言知识及运用、现代文、古代诗文阅读与理解、 写作四个方面，考试以测试阅读和写作能力为重点。 （一） 语文基础知识及运用 识记常用汉字的字音、字形、字义。 正确使用常见词语（包括成语），结合语境辨析多义词、同 义词、反义词以及词语的褒贬意义和色彩。 辨析成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、结构混乱和表 意不明、不合逻辑等常见语病。 正确使用标点符号（，、；。：？ ！ “”《》……一一）。 理解常见的修辞格，如比喻，比拟（拟人和拟物）、夸张，对 偶，排比，反语，设问，借代，反复等，能联系作品理解其表达作用。 用简明、连贯、得体的语言进行表达。 掌握本大纲所列篇目的有关作家、作品等文学常识。 （二） 现代文阅读 整体感知内容，梳理结构，概括要点。 理解并概括作品的主旨（如论说文的中心论点，记叙文的中心 思想，散文的基本思想感情等）。 理解重要词语和句子在文章中的含义和作用。 辨析文体，赏析作品的写作特色和语言艺术。探索其蕴含的 民族心理和人文精神。 （三） 文言文阅读 了解常见文言实词在文中的含义和用法，了解常见的文言虚 词的含义和用法，了解常用的文言句式。 2 .理解本大纲所列文言文篇目中重要语句的句意并翻译成现代 汉语。 （四） 口语交际 掌握介绍、交谈、复述、演讲、应聘等常用口语交际形式的基 本方法、技巧及要求。 能够根据日常生活、学习和工作的需要加以运用。做到有中 心、有条理，表达流畅，语言得体。 （五） 写作 应用文写作：掌握便条、单据、启事、通知、求职信、求职简 历等常用应用文的写作，做到格式规范，内容正确，语言简明 文体写作：能根据写作目的和文体要求进行写作。 掌握命题作文和材料作文的基本写作方法。 能写出一般的记叙文、 中心明确，内容充实， 结构完整，条理清楚， 字迹清楚，书写规范， （1） （1） （2） （3） （4） （5） 议论文。 感情真挚，思想健康。 表达贴切，语句通顺。 标点正确，卷面整洁。 闭卷，笔试，考试时间120分钟。 考试题型：总分150分。书写题5分；基础知识题18分；综 合题77分；写作题50分。 试题结构：语文基础知识及运用33分；现代文阅读50分；文 言文阅读17分；写作50分。 附： 湖北三峡职业技术学院2019年“一村多名大学生计划” 《语文》考试样题 、书写题（将下面诗句写在方格内，要求正确、工整； 5分） 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 P1.A.B.C.D.2. P 1. A. B. C. D. 2. 二、基础知识题（1-6题每小题3分, F列汉字中注音有误的一项是（ 漠（m0）然 潋（li d n）滟 浩劫（ji e） 摇曳（yi e） 傍（b d ng）湖 涉（sh e）及 嗅（Xi u）到 愚氓（me ng）