集体教学活动.pdfVIP

集体教学活动的优势： 1. 经济、高效、平等。 要激发幼儿的学习兴趣，调动幼儿学习的积极性，让幼 儿在已有经验的基础上主动构建新经验，关注全体幼儿，及 时调整教学形式才会实现此价值。 《指南》中指出要关注幼 儿的学习品质，让幼儿主动的自我建构。如开头导入可以运 用视频、图片、创设情境等幼儿感兴趣的形式，过程避免说 教，要启发式教学，引导幼儿主动思考，循序渐进，自主提 升。 2. 具有引导性、系统性。 集体教学是有计划有目的的教学，有利于幼儿获得系统 的经验。教师要了解幼儿的年龄特点和身心发展规律，了解 幼儿的学习特点。如小班幼儿在科学领域具备的能力主要是 观察和探索操作，所以我们不能让他们记录、合作。如：科 学活动《有趣的声音中》我们主要体现的就是让幼儿探索怎 样让不同的物体发声，先让身体发声、然后让周围的物体发 声。了解了幼儿的特点后更有利于我们教育活动有效的设 计。 3. 能够相互启发、互相学习。 教师要避免满堂灌，多给幼儿思考表达的机会、幼儿互 相分享自己的新经验，使 1+1》2 ，锻炼了幼儿的主动学习品 质让幼儿与幼儿、幼儿与教师之间形成互动的网络，激发新 经验。 教师容易出现的问题：