中考研讨会（思想品德）雷霖.pptVIP

2014年安徽中考纲要（思想品德）之变化 2014年安徽中考纲要（思想品德）之变化 二、2012、2013年中考思想品德试卷与考纲之联系 2012年中考思想品德试卷与考纲之联系 2013年中考思想品德试卷与考纲之联系 三、例证性试题和样卷带给我们的启示 三、例证性试题和样卷带给我们的启示 对例证性试题略作分析，不难发现以下特征： 1、覆盖的知识点符合《课程标准》中关于三个板块，即“成长中的我，我与他人的关系，我与集体、国家和社会的关系”的比例大体要求。 2、试题“贴近学生，贴近生活，贴近实际”，设置生活化的情境，引导学生分析、判断、选择。 3、注重对基础知识和能力的考查，把三维目标落到了实处。 4、凸显时代特征，注重时政与教材知识相结合，反映社会热点，引导学生关注社会，关注生活。 5、试题形式多样，有漫画、图表、情境、活动等 三、例证性试题和样卷带给我们的启示 2014年我省中考思想品德纲要例证性试题考查的知识覆盖了中考说明列出的91个考点中的主干或核心知识，试题大部分都突出了能力立意。例证性试题给我们一下启示： 启示一：试题有利于提高学生道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民。试题注重引导、坚持正面教育，帮助学生树立正确的是非观，不是简单的把事情成人化、社会化、俗套化、专业化。 启示二：中考重点考查具有支撑意义的最基础的知识，考试说明对此有明确的规定。在复习过程中，一方面，对重要考点反复品味，反复理解记忆，做到对每一个考点都能了如指掌。另一方面，考生依据要达到总体的复习目标，将知识点有联系的串联在一起，从不同角度、不同层次，做到点、线、面、体相结合地思考问题、解决问题。 启示三：中考试卷并不是什么考点、热点都会有题，但是出来的题一定又都是要考的范围。中考试题在意料之中，又在意料之外。意料中是必考，意料之外是从另外角度切入。平常训练热点考点时要尽可能从多角度引导学生挖掘，要小也要大，拓展要有高度、宽度、深度、温度，但不等于去猜题、押题。 三、例证性试题和样卷带给我们的启示 启示四：选取恰当而富有内涵的背景材料，将情感态度价值观与能力和知识有机统一于试题中，体现知识的产生与发展过程，体现知识、能力、觉悟、思维的统一。在平常的专题教学中，不要长篇累牍的专题化，不如就简短的一段材料分析透彻，分析其中的命题信息、答题信息，尤其是与所学观点的联系，把热点教学、能力提高常态化、试题化、及时化。 启示五：学科特点决定了试卷的特点。试题关心生活，贴近学生生活、贴近社会、贴近实际，能触动心灵，不是政治口号，也不是大段国家政策文件的摘录，而是学生看得懂，有味道，有人文性的，一看就能被打动、被感染、被感动、被震撼，具有非常可读性。 启示六：试题清楚而有艺术地描述学生要完成的任务，让不同水平的学生不同程度地明白考查的内容，问题的指向都很明确。问题表述能让考生较为明确地感悟到答案的展开程度和过程，不会出现随意作答即能得到较高分数的情况。试题的材料、问题、知识点之间是有机联系的，答案是材料、问题、所学知识的结合点。 四、2014年中考热点预测 时政题：可能会涉及到“两会”、“党的十八届三中全会”、“党的群众路线教育实践活动”、“全面建成小康社会”、“反腐倡廉”、“我国划分东海防空识别区”、“国家安全委员会”、“设立抗日战争胜利纪念日和国家公祭日”等（政治）；“粮食增产”、“经济增速”、“经济体制改革”等（经济）；“嫦娥三号”、“天神对接”、 “2013年最高科学技术奖”、“习近平出席冬奥会开幕式”、“南极科学考察昆仑站”等（文化科技）；“习近平和奥巴马会晤”、“南非前总统曼德拉逝世”、“习近平出席亚太经合组织领导人非正式会议???”、“习近平出席二十国集团领导人第八次峰会” 、“台风海燕重创菲律宾”和“马航失联事件”等（国际事务）。 四、2014年中考热点预测 成长中的我部分：知识热门考点有个性心理品质意志情操、挫折与自强不息、自信自立自强、未成年人保护、同违法犯罪行为作斗争等；热点专题可能会涉及到 “校园安全”、“留守儿童和流浪儿童事件” “有关未成年人特殊保护”、 “寻找最美孝心少年”、“打击拐卖儿童”等热点。 四、2014年中考热点预测 我与他人的关系部分：知识热门考点有与父母的交往与沟通、孝敬父母长辈、诚信、责任、受教育的权利和义务、生命健康权、消费者权益；热点专题可能会涉及到“第四届全国道德模范”、“中国式过马路”、“释放正能量，做高素质的中国人”、“中国及安徽好人”、“寻找最美孝心少年” 、“感动中国人物”、“心动安徽”、“消费与维权”、“教育公平” 、“有人摔倒扶与不扶”等。 四