人教部编版语文九下第5课《孔乙己（第三课时）孔乙己形象探究》课件.pptVIP

课文多次描写他满口“之乎者也”，反映他受封建教育毒害之深。孔乙己用“四书”“五经”中的所谓“圣言”为自己辩解，连偷书也说成“窃书不能算偷”。这些强词夺理、自我解嘲式的语言是孔乙己独有的，“君子固穷”“多乎哉……”这些陈腐的语言都表现出他受封建文化教育毒害之深，迂腐可笑与穷酸十足。 （三）孔乙己的神态 不回答 睁大眼睛说 涨红了脸 额上青筋条条绽出 争辩道 不屑置辩 颓唐不安 “孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，……” 这段话生动传神地描绘出想做清白的人又做不成，遭受众人一次比一次尖刻的取笑，处境十分难堪的孔乙己，深感气恼和羞耻，想再作一次争辩又有些慌乱心虚时的神态。 “立刻显示颓唐不安……” 揭示了孔乙己的内心世界：追求功名但一生未能进学，这也是他最大的痛苦和羞耻。 （四）精彩的动作描写 写出了孔乙己的 虚荣和穷酸气 意在显示自己出手阔绰，高人一等，表明他有钱时的自得，同时向只能掏出四文钱买酒喝的短衣帮炫耀自己的优越。 写活了孔乙己的 穷困潦倒 “摸”既点明了孔乙己贫困潦倒，也描绘出孔乙己拿钱的困难。 从“排”到“摸”动作的变化，前后对比，鲜明地表现了孔乙己每况愈下的悲惨境地。 “孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住” 这里的一个“慌”一个“罩”，传神地写出了孔乙己生怕孩子再向他要所剩无几的首香豆时的慌张情态和动作，形象逼真地表现了这个老年读书人的性格：善良、贫寒、迂腐。 孔乙己已经完全 丧失了人的尊严 分茴香豆给孩子们一人一颗 善良 孔乙己教“我”识字 迂腐不堪，受科举制度毒害之深 研读课文第11段，找出孔乙己第二次出场与第一次有哪些不同，哪些不变，作者通过这些变化意在暗示读者什么？ 脸色 穿着 神态 语言 动作 掌柜 旁人 第 一 次 第 二 次 比较 青白脸色 黑而且瘦不成样子 长衫又破又脏 破夹袄 睁大涨红争辩 颓唐低声恳求 排出 摸、放 无 问钱笑着 取笑揭短哄笑 聚集都笑说笑 总评价： 是个热衷功名，轻视劳动，好吃懒做，死要面子，迂腐可笑而又有诚实善良一面的读书人。 孔乙己： 孔乙己的形象特点 是个地位低下但又热衷功名，穷困潦倒但轻视劳动，好吃懒做，迂腐不堪但死要面子自欺欺人，遭人嘲笑但自命清高，又有诚实善良一面的读书人。 1、社会原因： 2、自身原因： 封建社会和封建教育制度 身受封建教育制度的毒害：热衷科举、自命不凡、好吃懒做、鄙视体力劳动…… 小说通过对孔乙己的悲惨遭遇的描写，反映了封建文化和封建科举制度对读书人的毒害，有力地控诉了科举制度的罪恶。小说也揭露和批判了封建社会的世态炎凉，人们精神的麻木。 思考： 孔乙己这个人物形象在今天给我们什么启示？ 忌懒惰、要勤奋 忌不争、要上进 忌虚荣、要务实 第 三 课 时 酒客揭短，取笑孔乙己偷东西 酒客嘲笑孔乙己没有“进学” 孔乙己教小伙计识字 分茴香给孩子们吃 孔乙己最后一次到酒店喝酒 理清小说情节结构，概括孔乙己的六个生活片断。 1、众人揭短，取笑孔乙己偷东西； 2、众人奚落孔乙己没有考中秀才； 3、孔乙己教小伙计识字； 4、孔乙己给小孩子们分茴香豆； 5、侧面交代孔乙己被打断腿； 6、孔乙己最后一次到咸亨酒店买酒。 二、为了更清楚地了解孔乙己这个人物的命运，我们来整理一下孔乙己的档案，为他填一张履历表。 姓名 籍贯 年龄 出生年月 学历 身体状况 特长 工作单位 家庭成员 主要社会关系 工作生活经历 主要工作成就 主要优点 主要缺点 总体评价 孔乙己履历表： 填表说明： ⒈社会关系——是指小说中与孔乙己发生联系的人物。（注明关系） 生活关系——是指小说中孔乙己做过的一些事，表达准确清楚，可根据课文语言，也可自己概括。 ⒉注意将课文中有关孔乙己的信息都要罗列显示出来。 ⒊要想又快又好地填表，小组内一定要讲究分工合作。 孔乙己履历表： 姓名 姓孔名不祥绰号孔乙己 籍贯 鲁镇 年龄 五十多岁 出生年月 晚清（具体不祥） 学历 童生（未进学） 身体状况 身材高大、被打致残 特长 写得一笔好字会茴字的四种写法 工作单位 无 家庭成员 无 主要工作成就 无 工作生活经历 主要社会关系 主要优点 不拖欠酒钱,有善良而且热心 主要缺点 好喝懒做偷东西迂腐死要面子 总体评价 （一）孔乙己的外貌 满手是泥 “身材高大” “清白脸色” “皱纹间常夹些伤痕” “乱蓬蓬”“花白” 表明他尚有劳动能力 说明他营养不良 表明他饱受生活折磨，常受欺凌 点明他年岁已高 “脸上黑而且瘦，已经不成样子” “满手是泥” 说明他衣食无着，穷途末路 说明他被打折了腿丧失了前后生活能力。断腿肖像的对照更显出他遭遇的悲惨。 （二）孔乙己的语言 语