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- 2021-04-06 发布于河南
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第二课时;;合作探究;2.“我”看不成戏时的心情是怎样的?;; 3.圈出描写少年朋友们开船动作的动词,并体味其运用之妙。; 4.在课文第11、12节中,从哪些感官写景,写出景物的什么特征?这些景物描写对表现文章中心思想起什么作用? ;; ;看戏途中的所见、所闻、所感;;; 5.“我”所急切想看到的戏好看吗?;; 6.写月下归航时,主要写了什么趣事?这时“我”的心情和去看戏时有什么不同?;??? 这里,作者重点描写的是“偷”豆,通过对孩子们“摸”“摘”“煮”“吃”等几个细节的描写,表现了他们各自不同的性格和优秀品质。阿发在地里“往来的换了一回”的独特动作和“偷我
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